【摘 要】
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都说兴趣是最好的老师，我们有多少老师和家长去了解关注学生的兴趣呢？很多时候我们都是把自己的喜好强加给学生，从来不问一问学生喜欢什么。己所不欲，勿施于人。己所欲就能施于人吗？也是不能的吧。 再者，时代在不断变化，网络视界是那么开阔，我们的视野却还只盯着名著，不肯放开眼界。尽管是经典，但，是不是狭窄了些？学生已经在开阔的境界里畅游了，而我们却还没有能够游目骋怀，或者干脆不愿意隨着学生目光放眼远眺
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都说兴趣是最好的老师，我们有多少老师和家长去了解关注学生的兴趣呢？很多时候我们都是把自己的喜好强加给学生，从来不问一问学生喜欢什么。己所不欲，勿施于人。己所欲就能施于人吗？也是不能的吧。
再者，时代在不断变化，网络视界是那么开阔，我们的视野却还只盯着名著，不肯放开眼界。尽管是经典，但，是不是狭窄了些？学生已经在开阔的境界里畅游了，而我们却还没有能够游目骋怀，或者干脆不愿意隨着学生目光放眼远眺，我们难道不落伍了吗？时代在变，我们的观念也该变一变了。
当今，各种媒体带给人们的各类作品浩瀚无垠，并且每天都有新作品产生，层出不穷。固守传统阅读的圈子，强推自己的喜好，显然不合时宜。置身于时代之外，终究会被时代淘汰。作为教师，要从改变我们的阅读教学观念开始，改变我们的阅读教学行为，在实践中不断探索新的阅读教学策略。
——中国教育报
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