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在小学的数学教学过程当中,采用导学案的教学方式,能够极大地引导学生在课堂学习当中进行自主学习,进而自主的探究学习的方案。由于导学案的教学方式一般都是以问题为主的,这就需要小学数学教师要有效的在课堂上指导学生进行自主学习,进一步使得学生的思维和个性能够得到充分的发展,进而有效的提高课堂数学学习的效率和质量。本文通过对导学案构建小学数学高效课堂进行研究和分析,进而有效地提高课堂的教学质量和效率。