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促进人与自然和谐共生体现了中国式现代化的本质，凸显了新发展理念对社会主义教育的指导意义，强调了新时代劳动教育生态价值取向，更加注重通过生态劳动教育培育未来社会的劳动人才。从生态文明角度看，生态劳动教育全面融入新发展理念，聚焦“新劳动”的生态内涵，发挥行为约束、潜能激发、情感养成、目标导向、全面发展五大育人功能，强调劳动教育过程、主体、评价、反思等维度的“生态”实践逻辑，以促进“生态人”培育目标的实现。