【摘 要】
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自主学习环境下的听力教学并非无“知识”可教,听力策略显性教学不仅可以提高学生的自主学习能力,还可以使学生的策略使用自动化,进而将注意力放在语言学习的其他方面,最终提
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自主学习环境下的听力教学并非无“知识”可教,听力策略显性教学不仅可以提高学生的自主学习能力,还可以使学生的策略使用自动化,进而将注意力放在语言学习的其他方面,最终提升语言学习效果。
Listening teaching in autonomous learning environment is not without “knowledge ” can be taught, the explicit teaching of listening strategies can not only improve students’ autonomous learning ability, but also can automate the strategies of students, and then turn their attention to the other aspects of language learning In the end, it will eventually improve the effectiveness of language learning.
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