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以史探理,让学生触摸文明的进程r——以“空气成分的探究”教学为例
以史探理,让学生触摸文明的进程r——以“空气成分的探究”教学为例
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongzheyy86
【摘 要】
:
“空气成分的探究”教学应依据学生的生活体验和在科学课中已经储备的知识,通过实验探究,分析得出空气的成分.在这个过程中,要利用好拉瓦锡“空气成分的探究”化学史,帮助学
【作 者】
:
包义才
许文
【机 构】
:
江苏南京市金陵中学龙湖分校 211500
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2020年26期
【关键词】
:
化学史
拉瓦锡实验
空气的成分
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“空气成分的探究”教学应依据学生的生活体验和在科学课中已经储备的知识,通过实验探究,分析得出空气的成分.在这个过程中,要利用好拉瓦锡“空气成分的探究”化学史,帮助学生厘清探究的原理,培养学生探究学习的能力,以史探理,让学生触摸人类文明的进程.
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