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摘 要：
新媒体环境下的信息爆炸为高校大学生带来了丰富多彩的信息，以微博，微信为代表的信息传播工具，不仅为高校开展思想道德教育课程带来了良好的发展契机，但是也对高校提出了深刻而广泛的要求与挑战。为此，试图通过深入研究迅速发展的新媒体如何对当今高校思想政治教育工作施加多方面的影响，从而积极探索在鱼龙混杂的数据信息时代背景下培养大学生主动进行思想政治教育活动的途径与应对措施，提升大学生思想道德修养，努力让自己与时代发展接轨，成为迎合中国特色社会主义发展道路的新型人材。
关键词：
新媒体;高校思想政治教育;途径
中图分类号：
F2
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）23003202
1 新媒体的概念与特点
在理论界定上，人们对于新媒体的内涵始终存在着分歧与争论，但它的概念是与传统媒体相比较而得出，这是无可争辩的。与传统媒体相比，新媒体的传播方式，传播内容以及对社会和高校的传播影响都实现了巨大的飞跃。下面分析其特点。
1.1 传播内容的丰富性
新媒体传播内容的深度和广度远胜于传统媒体，信息大爆炸时代网络信息传播量大，网络，手机客户端为高校大学生带来丰富多彩的信息，为其学习新知，查阅资料提供了便利的途径。除此之外，信息传播过程中也夹杂着大量虚假，暴力，危害大学生思维方式等有害信息，如何正确选择大学生所需要的信息，培养学生的理性思维和良好的思想道德修养已成为改进当前大学生思想政治教育工作的一个重要研究课题。
1.2 传播方式的互动性
大量信息通过新媒体传播并完成信息的接收，每个人既是信息的接收者，也是信息的传播者，信息传播具有很强的交互性，同时，在新媒体时代背景下，信息传播是双向
互动的，表现为人与新媒体的互动和人通过媒介与他人互动，每个人都拥有控制权。例如人们通过网络、微博、微信等媒介发布信息，新闻或者想法后，其他人可以迅速通过互联网，手机等发表评论，参与其中。
1.3 传播速度的时效性
新兴媒体在传播时间和传播空间上具有明显的时效性、即时性、快捷性，它不受时间限制，人们可以在任何时间段在互联网，手机客户端发布信息，同样，人们也可以在任何地点发布信息到世界任何一个角落。这种即时信息沟通使高校思想政治教育具有一定的时效性。
2 新媒体时期高校大学生思想政治教育面对的机遇和挑战
新兴媒体作为高校思想政治教育手段是历史发展的结果，对于教育来说是必不可少的，也是继承中华民族优秀传统文化的重要途径。推动大学生思想品德教育创新需要新媒体的价值作用，更加需要整合新媒体中的优势信息资源，对新媒体这一思想政治教育载体的合理运用，创新教育模式是关键。
2.1 新媒体对高校思想政治教育带来的机遇
蓬勃发展的新兴媒介，迅速崛起的网络化世界不仅对大学生的生活方式、学习习惯、认知结构、沟通方式和思维方式等产生了深刻的影响，新兴媒体其中的一个特点是信息传播量大，传播范围广，这就为提高高校思想政治教育工作的实效性、增加思想政治教育模式的多样化等多方面提供了有利保障。
（1）全球资源共享为大学生提供了丰富的信息资源。
在网络化，信息化，科技化的背景下，大量的教育教学资源可通过新媒体获得，大学生利用新兴媒体，迅速查阅自己所需资料，网络资源提供了直观的、具体的各种信息的综合，不受时间和空间的限制。同时，网络涉及了国内外重大时事政治，大学生可以通过网络即时了解各种讯息，丰富自身的思想理论知识，学习并探索有关思想政治教育的主题形式，有助于思想政治教育主体及时掌握学生的思想动态，通过与学生的交流与沟通，纠正错误的思想，传播正能量。
（2）多元化教育载体推动教育改革创新。
高校思想政治教育工作中，通过整合新兴媒体中各类符合教育教学的材料资源，使思想政治教育工作方法更加灵活，形式也越来越多样化，思想政治教育载体从原来单一的以书本为主的课堂传授知识变为多样化、立体化、网络化、科技化的教学，改变了以往教师单向传授知识的局面，形成教师与学生，学生与学生之间的双向互动，调动了大学生主动参与思想政治教育的积极性，由此一来，教育主体与教育客体的多维度交流与互动，教育模式更加具体化，这种教育方法大大促进了改革高校思想政治教育工作的创新与发展。
（3）开放式思想政治教育平台增加了大学生的自主性，进一步发展了“以人为本”的教育理念。
高校大学生不仅可以通过新媒体技术获得大量信息资源和多样化，个性化的内容，还可以根据自身的需要以及兴趣爱好自主的选择信息资源，并且将资源共享，发表自己的意见看法，有助于培养大学生勇于创新的精神，与此同时，新媒体为高校大学生提供的思想政治教育平台可以让大学生张扬个性，展示自我，激发出文化创新的生机和动力，更好地现了“以人为本”的教育理念。
2.2 新媒体下高校思想政治教育面临的挑战
随着新兴媒介的快速发展，各种思想文化充斥着大学校园，于是校园思想开始出现多元化，高校思想政治教育环境变得复杂化，这不但对思想政治教育主体带来了挑战，也为大学生树立正确的价值观带来新的挑战。
（1）新媒体对高校思想政治教育工作者带来的挑战。
思想政治教育工作者是高校进行思想政治教育工作的主力军，更是思想政治教育工作方式的具体实施者。以往的高校思想政治教育过程中，思想政治教育工作者占据绝对的主导地位，学生处于从属地位，所以，思想政治教育的工作方法比较简单。但是在新媒体时代，各种信息的相互交叉，使得思想政治对象的思想正日益复杂。在这种形势下，思想政治教育工作者务必紧跟时代步伐，不断完善自身综合素质，提高自己的教学水平，以适应当前教育环境变革。
新媒体环境下的信息爆炸为高校大学生带来了丰富多彩的信息，以微博，微信为代表的信息传播工具，不仅为高校开展思想道德教育课程带来了良好的发展契机，但是也对高校提出了深刻而广泛的要求与挑战。为此，试图通过深入研究迅速发展的新媒体如何对当今高校思想政治教育工作施加多方面的影响，从而积极探索在鱼龙混杂的数据信息时代背景下培养大学生主动进行思想政治教育活动的途径与应对措施，提升大学生思想道德修养，努力让自己与时代发展接轨，成为迎合中国特色社会主义发展道路的新型人材。
关键词：
新媒体;高校思想政治教育;途径
中图分类号：
F2
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）23003202
1 新媒体的概念与特点
在理论界定上，人们对于新媒体的内涵始终存在着分歧与争论，但它的概念是与传统媒体相比较而得出，这是无可争辩的。与传统媒体相比，新媒体的传播方式，传播内容以及对社会和高校的传播影响都实现了巨大的飞跃。下面分析其特点。
1.1 传播内容的丰富性
新媒体传播内容的深度和广度远胜于传统媒体，信息大爆炸时代网络信息传播量大，网络，手机客户端为高校大学生带来丰富多彩的信息，为其学习新知，查阅资料提供了便利的途径。除此之外，信息传播过程中也夹杂着大量虚假，暴力，危害大学生思维方式等有害信息，如何正确选择大学生所需要的信息，培养学生的理性思维和良好的思想道德修养已成为改进当前大学生思想政治教育工作的一个重要研究课题。
1.2 传播方式的互动性
大量信息通过新媒体传播并完成信息的接收，每个人既是信息的接收者，也是信息的传播者，信息传播具有很强的交互性，同时，在新媒体时代背景下，信息传播是双向
互动的，表现为人与新媒体的互动和人通过媒介与他人互动，每个人都拥有控制权。例如人们通过网络、微博、微信等媒介发布信息，新闻或者想法后，其他人可以迅速通过互联网，手机等发表评论，参与其中。
1.3 传播速度的时效性
新兴媒体在传播时间和传播空间上具有明显的时效性、即时性、快捷性，它不受时间限制，人们可以在任何时间段在互联网，手机客户端发布信息，同样，人们也可以在任何地点发布信息到世界任何一个角落。这种即时信息沟通使高校思想政治教育具有一定的时效性。
2 新媒体时期高校大学生思想政治教育面对的机遇和挑战
新兴媒体作为高校思想政治教育手段是历史发展的结果，对于教育来说是必不可少的，也是继承中华民族优秀传统文化的重要途径。推动大学生思想品德教育创新需要新媒体的价值作用，更加需要整合新媒体中的优势信息资源，对新媒体这一思想政治教育载体的合理运用，创新教育模式是关键。
2.1 新媒体对高校思想政治教育带来的机遇
蓬勃发展的新兴媒介，迅速崛起的网络化世界不仅对大学生的生活方式、学习习惯、认知结构、沟通方式和思维方式等产生了深刻的影响，新兴媒体其中的一个特点是信息传播量大，传播范围广，这就为提高高校思想政治教育工作的实效性、增加思想政治教育模式的多样化等多方面提供了有利保障。
（1）全球资源共享为大学生提供了丰富的信息资源。
在网络化，信息化，科技化的背景下，大量的教育教学资源可通过新媒体获得，大学生利用新兴媒体，迅速查阅自己所需资料，网络资源提供了直观的、具体的各种信息的综合，不受时间和空间的限制。同时，网络涉及了国内外重大时事政治，大学生可以通过网络即时了解各种讯息，丰富自身的思想理论知识，学习并探索有关思想政治教育的主题形式，有助于思想政治教育主体及时掌握学生的思想动态，通过与学生的交流与沟通，纠正错误的思想，传播正能量。
（2）多元化教育载体推动教育改革创新。
高校思想政治教育工作中，通过整合新兴媒体中各类符合教育教学的材料资源，使思想政治教育工作方法更加灵活，形式也越来越多样化，思想政治教育载体从原来单一的以书本为主的课堂传授知识变为多样化、立体化、网络化、科技化的教学，改变了以往教师单向传授知识的局面，形成教师与学生，学生与学生之间的双向互动，调动了大学生主动参与思想政治教育的积极性，由此一来，教育主体与教育客体的多维度交流与互动，教育模式更加具体化，这种教育方法大大促进了改革高校思想政治教育工作的创新与发展。
（3）开放式思想政治教育平台增加了大学生的自主性，进一步发展了“以人为本”的教育理念。
高校大学生不仅可以通过新媒体技术获得大量信息资源和多样化，个性化的内容，还可以根据自身的需要以及兴趣爱好自主的选择信息资源，并且将资源共享，发表自己的意见看法，有助于培养大学生勇于创新的精神，与此同时，新媒体为高校大学生提供的思想政治教育平台可以让大学生张扬个性，展示自我，激发出文化创新的生机和动力，更好地现了“以人为本”的教育理念。
2.2 新媒体下高校思想政治教育面临的挑战
随着新兴媒介的快速发展，各种思想文化充斥着大学校园，于是校园思想开始出现多元化，高校思想政治教育环境变得复杂化，这不但对思想政治教育主体带来了挑战，也为大学生树立正确的价值观带来新的挑战。
（1）新媒体对高校思想政治教育工作者带来的挑战。
思想政治教育工作者是高校进行思想政治教育工作的主力军，更是思想政治教育工作方式的具体实施者。以往的高校思想政治教育过程中，思想政治教育工作者占据绝对的主导地位，学生处于从属地位，所以，思想政治教育的工作方法比较简单。但是在新媒体时代，各种信息的相互交叉，使得思想政治对象的思想正日益复杂。在这种形势下，思想政治教育工作者务必紧跟时代步伐，不断完善自身综合素质，提高自己的教学水平，以适应当前教育环境变革。