【摘 要】
：
微班会是一种小型班会活动,微班会与传统班会相比具有一定的优势,在小学开展微班会可以促进教师德育教育的工作效率。为了开展高效的微班会活动,教师应该积极提升个人素质,在微班会开展设计出合理的微班会方案,明确微班会开展的步骤。微班会的主题反映了微班会的大纲,微班会的内容和形式应该围绕微班会的主题展开。
论文部分内容阅读
微班会是一种小型班会活动,微班会与传统班会相比具有一定的优势,在小学开展微班会可以促进教师德育教育的工作效率。为了开展高效的微班会活动,教师应该积极提升个人素质,在微班会开展设计出合理的微班会方案,明确微班会开展的步骤。微班会的主题反映了微班会的大纲,微班会的内容和形式应该围绕微班会的主题展开。
其他文献
在社会经济繁荣发展的背景下,我国对电能的需求处于高速增长的状态。为满足人民对电能的需求,有必要提升供电系统建设水平,保证供电系统稳定运行。为解决电力电缆故障,要做好力电缆故障诊断工作,及时发现故障产生的原因。构建完善的电力电缆故障防范体系,以便尽最大限度地降低故障发生的几率。本文主要分析了电力电缆故障的意义,研究了电力电缆故障发生的原因,阐述了检测电缆故障的方法,提出了电力电缆故障的防范策略,以期为电力电缆故障的诊断与防范工作提供有效的指导。
巧撘支架不是美术教学中展现美术作品的工具,而是一种省力的教育模式。美术教学中巧撘支架的理论依据是现实疗法理论和积极心理学理论结合的产物,以这两个理论为指导,在坚持对学生进行美育的前提下,围绕美育教育目标,探究对学生进行有效美育的突破口,这就是精准定位支点,美术教师再借助其他媒介完成对学生的辅助教学工作,从而达到教学目标。围绕支点,所借助的外部媒介就是支架。二者结合起来共同完成中学美术教育。
近年来,教育技术的发展为创新学习方式带来了前所未有的机遇。针对游戏化学习研究领域的核心问题——如何设计科学、有效、有趣的教育游戏,以学习科学的跨学科为视角设计了数学游戏《分数跑跑跑》。在认知内容设计方面,依据认知神经科学、教育学、心理学等领域的相关研究成果展开设计,为学习者提供科学的认知支持;同时以实践需求作为设计导向,确保游戏使用的有效性。在保障科学性和有效性的基础上,借助游戏元素充分调动学习者情绪动机状态。经检验,《分数跑跑跑》能够显著提高小学四年级学生的分数概念性知识水平。
随着二期课改的深入与园本课程的推进,我园逐步开启了探索“分享悦读”的特色课程发展之路。经过分享悦读的“洗礼”,幼儿的阅读能力和教师的专业能力都得到了一定程度的发展。但随着实践研究步伐的迈进,我们发现我园幼儿在阅读能力与前书写能力发展之间具有显著的差异,从而引发了我园对于课程推进的新思路,开展了通过前书写活动促进幼创意表征能力发展的实际研究。我园的特色课程,也从原先只着眼于最基本的经验积累,获得最基础的发展,逐步转变为满足幼儿个性经验提升和多元化发展的需求,其内涵在不断的实践中得以丰富和深化。本研究应用理论
本文从课标要求、教材纵向编排以及对不同版本教材的对比分析等三方面深入解读“两位数乘两位数笔算(不进位)”对这一教学内容,并提出在实际教学中教师应注重知识的形成过程,注重直观模型的应用,注重例题的启发性,注重习题的层次性等教学建议与思考,从而培养和发展学生的运算能力。
早在小班时,我们班的孩子就喜欢在阅读区里面进行大胆表达,在角色区里面开始各种扮演。无论是在家里父母的亲子陪伴下的阅读,还是平时游戏中的模仿行为,孩子们已经有了一些经验,同时,他们对表演也特别感兴趣。升入中班之后,他们的表演欲望增强了,表演机会也变多了,自然而然表现力也就慢慢提高了,《狐狸和乌鸦》里面角色的切换,《小红帽》里面绘声绘色的语调,《小马过河》里面故事的全新演绎,我们一路追随孩子们的兴趣,见证了他们在自主游戏过程中的变化与发展。
吾守尔·斯拉木院士阐述了多语种信息处理技术的发展现状,围绕新兴技术与多语种智能信息处理的结合对教育的影响、民族语言信息化在“一带一路”建设中的特色和优势,以及多语种智能信息处理的产学研一体化发展等方面提出了诸多有价值的建议。吾守尔院士团队开拓了计算机民文信息处理新领域,突破和解决了民文信息处理领域的许多关键理论及核心技术;分析了大数据和人工智能技术在多语种智能信息处理中的应用,研发了智能双语教学系统,有效解决了民族教育发展不均衡、优质教育资源不能充分利用的问题;结合“一带一路”倡议,建设教育信息化“丝绸之
新冠肺炎疫情防控期间的高校大规模在线教学实践,为常态化疫情防控背景下高校开展在线教学、线上线下混合式教学提供了重要借鉴。研究在分析88所高校在线教学质量报告和16个高校在线教学典型案例的基础上,总结了疫情防控期间高校在线教学的实施特征,即顶层设计科学前瞻,基层落实方案先行;校内校外协同联动,部门合力推进落实;引入资源丰富多样,自建资源有效补充;教学平台按需组合,教学方式灵活多样;教学支持即时高效,学习支持全面周到;过程监测方式多样,及时改进保障质量。同时提出,后疫情时代,既要以疫情期间的在线教学实践为“尺
文学作品中的人物服饰描写通常体现了人物性格、风土人情和时代背景。小说《嘉莉妹妹》中,作者德莱塞通过对服饰进行更为精心化和个性化的突出,暗示了人物的等级关系、消费方式和价值观念,展现了在工业化影响下的社会分工、商品经济和道德人性。德莱塞认为:那些看似不公的物质差异和人物命运,是社会发展下适者生存的必然结果,欲望则是内在的催化剂。本文借助服饰在德莱塞小说中的符码象征意义,试探析服饰作为人类欲望之镜、生存之形、现实之掩三方面的表现,进而揭示人物对服饰的欲望中透露的社会欲求。
在主题背景下开展区域活动已成为幼儿园组织教学活动的趋势,对于幼儿的完整的、连贯的学习与发展有着重大的意义。主题环境是主题背景下区域活动开展的基础,主题背景下区域活动环境的创设能够有效促进幼儿全面、整体的发展。让主题思路成为区域活动的正确导向,创设“会说话”的主题区域活动环境、构建科学合理的主题区域活动环境、营造宽松和谐的主题区域活动环境等方式,可以促进幼儿智力、情感、社会性语言、动作技能等方面的更好发展。