【摘 要】
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<正>《品德与社会课程标准》要求,教师在教学过程中要围绕"激发、启迪、深化、引导"的思路,精心设计教学内容和全过程,突出学生的主动性、参与性、实践性,在认知基础上,发展
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<正>《品德与社会课程标准》要求,教师在教学过程中要围绕"激发、启迪、深化、引导"的思路,精心设计教学内容和全过程,突出学生的主动性、参与性、实践性,在认知基础上,发展和提高道德思维能力,促进学生思想道德素质的形成和提高。为了适应新课标的任务要求,以及应对学生在品德课学习过程中敷衍了事的实际,教师应在坚持正确方向的前提下,力求少一点"因循守旧",多一些"标新立意"。教师课堂教学要围绕品德教学大纲所规定的学生认知和能力培养目标,根据学科
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