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语文学科是小学阶段的孩子们学习母语、启迪思维的基础,这个阶段的语文教学重视的无外乎是对学生听说读写各类语文素养的培养,或者说,由于孩子们正处于知识的储备期,大量的阅读于孩子们而言有益无害。课内的阅读量是远远无法满足孩子们的需求的,因此,我们应该注重课外阅读在小学语文教学中的重要地位。为此,本文将对课外阅读的必要性做出具体分析,并依据笔者的经验提出几点建议。