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技校语文教学问题颇多,如大开大合的单元设计、单元组合的依据定位不准、单元组合过于追求＂人文性＂等不少有待解决的问题,技校语文教学中存在问题的原因往往是多年来整体大环境的影响、对语文教学根本任务没有正确认识,没有摆正＂工具性＂和＂人文性＂的位置,因此,明确单元组合的设计点应为语文知识、提升对语文基本属性的认识、倡导工具性渗透人文性的单元组合显得尤为重要。