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[摘 要]随着改革开放以来社会的不断发展,企业所面临的市场竞争越来越激烈,对所需的人才要求更高。随着企业的发展以及企业结构不断的优化,电力企业所需要的人才越来越多,对人员的素质要求也越来越高,为了满足电力企业的发展,人们开始进行教育培训,对电力企业所需人员进行专业的人员培训,满足现代企业的发展。现在电力企业的教育培训需要进行协调发展,提高劳动者的综合素质,并且学习企业中的相关知识,掌握一些新的技能,满足现代电力企业发展的需要。
[关键词]教育培训 协调发展 电力企业 重要性
中图分类号:G726 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2015)11-0117-01
一、 对教育培训协调发展影响因素的研究
随着改革开放的不断深入,企业面临着更加激烈的市场竞争。 知识作为企业生产经营所必须的重要“资源”,成为决定生产力、竞争力和可持续发展的关键因素。电力企业是自动化程度高、 知识密集和技术密集型行业。 随着科学技术的迅速发展和社会主义市场经济的建立,电力生产技术迅速向大容量、 高参数、 高效率、 低能耗、低污染发展,对在职员工和各类专业人员的要求无疑越来越高。 当前 , 急需改变传统的 “一次教育” 即为 “终身教育” 和 “有了文凭就有了水平” 等传统、 陈旧的观念 , 确立对在职各类人员不论其原来文化程度如何 , 都要不断接受知识更新的继续教育理念。
相关研究表明,对员工教育培训投资 1元所获得 的经济效益高于对新装备投资 2元所获得的效益。由此可见员工教育培训工作是何等重要 , 是现代企业竞争战略的不可缺少的一部分 ,而现状表明 ,我国电力企业的最大隐忧之一正在于此。
对认识上存在的差距进行分析。个别企业的领导出于眼前利益的考虑 , 不能做到站在企业长远发展的战略高度对待教育培训工作 , 没有把企业的生存发展与员工素质的提高紧密结合起来; 部分员工也缺乏提高自身素质的要求和
学习积极性。这就导致在个别企业出现教育培训工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象 ,有的企业的教育培训部门还成为精简对象,或合并,或撤销,从而严重地削弱了教育培训工作的协调发展。
职工对教育培训缺乏热情的分析。部分企业缺乏能让员工追求知识、渴望成才的手段和氛围;有的员工缺乏“我要学”的内在动力 ,参加培训的积极性不高 ,因而应付、对付的现象常常出现。 主要原因在于培训、考试与上岗、待遇脱节 ,如技能鉴定后高级工、中级工、初级工的待遇无差别 ,结果导致职工对培训的热情不高。 所以 ,企业需要全面推行“持证上岗”制度 ,只有这样 ,才能落实“培训、考核、使用、待遇”一体化激励机制。
对落后的教育手段以及短缺的经费进行分析研究。有的培训计划脱离实际 , 脱离岗位要求,与设备状态结合不紧密 , 缺乏针对性和有效性。 有的培训计划年年一个样,未充分考虑单位生产实际培训需求和员工素质差别 , 缺乏实用性、灵活性。有的仍停留在粗放型 “一锅煮”、 “齐步走” 的阶段。基层企业想把员工送出去培训 ,苦于经费太少;想请老师进来 , 苦于硬件设施差。 尤其是车间、 班组的教育培训经费更是无保障 ,内部培训档次低 ,外出培训没条件。 有的一线员工几年、 甚至十几年如一日工作在自己的岗位上 , 仍没有机会走出去参加任何形式的培训 , 因而看不到自身的差距 , 个人素质难以提高 , 始终处于被动应付的状态。
对培训工作没有积极性的分析。众所周知 , 人才培养靠教育 , 教育工作靠教师 ,而企业教育培训工作者是协调发展教育培训工作的。教育培训工作者积极性不高的原因是多方面的 , 其中主要是培训组织者缺乏专业知识 , 对培训的内容知之甚少 , 指导培训的能力不足; 车间 (班组 ) 培训人员多为兼职 , 投入培训的精力有限。 当然還有各方面认识上的偏见所造成的影响 ,比如 ,教育培训工作者的岗级薪酬等还处于同行业较低的水平 , 而客观上对教育培训工作的要求相对高 , 这样的现实势必影响教育培训工作者的积极性。
二、 教育培训在当前电力企业发展中的重要性进行分析
任何企业的教育培训工作都应该与企业发展的实际特点保持一致。电力企业对职工技术能力要求比较高, 在进行职工教育培训工作的过程中, 应结合职工自身发展的实际特点, 注重技能培训的同时, 丰富教育内容, 采用多样化的教学方法, 全面提升职工的综合素质。伴随着经济的发展, 企业越来越注重人力资源管理, 人力资源是现代企业提升整体竞争力的重要保障,笔者结合多年工作经验,对教育培训在电力企业职工培训中的重要性做了一些总结。
企业对培训提出的客观要求。在我国社会主义市场经济不断发展的大环境下, 电力企业改革日渐深化, 现代电网逐渐向高参数、 高电压的方向快速发展, 电力行业职工在实际发展过程中担任着至关重要的职责, 任何项目出现问题将会引发严重的电网安全事故。电力企业必须结合企业发展的实际状况, 建立一支高效率、 高素质和高水平的职工队伍, 在满足现代电力企业发展的同时, 促进我国经济的发展。 因此, 电力企业必须高度重视教育培训工作在企业发展建设过程中的作用, 提高职工自身能力的同时,调动职工的积极性和创造性, 为企业的发展建设做出应有的贡献。
员工对自身素质能力的要求伴随着经济的发展, 市场竞争由传统的技术竞争向人力资源竞争转型, 企业越来越注重人力资源综合素质的提升。 对电力企业职工来说, 教育培训工作的意义重大。 现代社会对电力企业职工提出了更高的要求, 电力企业职工在拥有自身必备的技能素质外, 还应该拥有理论以及管理等方面的综合素质,如果职工不能全面提升自身的综合素质, 将很难在激烈的市场竞争中站稳脚跟, 甚至被企业淘汰出局。 为此, 职工必须积极主动地参与教育培训工作, 全面提升自己的综合素质。
三、 对促进教育培训协调发展的措施进行分析
建立适应现代社会发展的教育培训机构。企业的决策层应当审时度势 ,科学规划 ,以超人的战略眼光 , 统筹安排 , 发挥优势 , 深化教育培训制度改革 , 建立健全适应企业竞争、 企业发展的教育培训体系。以改善知识结构、 增强创新能力、提高综合素质为目标 ,制定各类人员的培训计划;要建立责任明确、 分级负责的继续教育管理机制 , 促进教育培训工作的制度化、 规范化。在培训对象上 , 重点抓好经营人才、 管理人才、技能人才和技术人才几支队伍的建设 ,促进各类专业人才的全面发展; 在培训内容上 , 重点抓好业务知识和职业道德的培训 ,强化能力和素质建设;在培训形式上 ,促进个人自学与集中培训相结合 ,理论学习与实践锻炼相结合 , 技能培训和岗位适应性培训相结合 , 短期培训与学历教育相结合 , 专项研究与参观考察相结合。
四、结束语
总之, 教育培训在电力企业发展中发挥着至关重要的作用, 教育培训不仅可以提高职工的综合素质, 还是提高电力企业整体竞争力的重要手段。因此, 电力企业应该在了解自身教育培训工作存在问题的前提下, 针对问题采取有效措施, 如强化认识、 明确职工教育培训定位以及丰富培训内容等, 为电力企业的发展提供动力保障。
参考文献
[1] 王长龙.加强电力企业教育培训工作的思考[J].2013.
[2] 杨伟燕.电力企业人力资源教育培训策略研究[J].2011.
[关键词]教育培训 协调发展 电力企业 重要性
中图分类号:G726 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2015)11-0117-01
一、 对教育培训协调发展影响因素的研究
随着改革开放的不断深入,企业面临着更加激烈的市场竞争。 知识作为企业生产经营所必须的重要“资源”,成为决定生产力、竞争力和可持续发展的关键因素。电力企业是自动化程度高、 知识密集和技术密集型行业。 随着科学技术的迅速发展和社会主义市场经济的建立,电力生产技术迅速向大容量、 高参数、 高效率、 低能耗、低污染发展,对在职员工和各类专业人员的要求无疑越来越高。 当前 , 急需改变传统的 “一次教育” 即为 “终身教育” 和 “有了文凭就有了水平” 等传统、 陈旧的观念 , 确立对在职各类人员不论其原来文化程度如何 , 都要不断接受知识更新的继续教育理念。
相关研究表明,对员工教育培训投资 1元所获得 的经济效益高于对新装备投资 2元所获得的效益。由此可见员工教育培训工作是何等重要 , 是现代企业竞争战略的不可缺少的一部分 ,而现状表明 ,我国电力企业的最大隐忧之一正在于此。
对认识上存在的差距进行分析。个别企业的领导出于眼前利益的考虑 , 不能做到站在企业长远发展的战略高度对待教育培训工作 , 没有把企业的生存发展与员工素质的提高紧密结合起来; 部分员工也缺乏提高自身素质的要求和
学习积极性。这就导致在个别企业出现教育培训工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象 ,有的企业的教育培训部门还成为精简对象,或合并,或撤销,从而严重地削弱了教育培训工作的协调发展。
职工对教育培训缺乏热情的分析。部分企业缺乏能让员工追求知识、渴望成才的手段和氛围;有的员工缺乏“我要学”的内在动力 ,参加培训的积极性不高 ,因而应付、对付的现象常常出现。 主要原因在于培训、考试与上岗、待遇脱节 ,如技能鉴定后高级工、中级工、初级工的待遇无差别 ,结果导致职工对培训的热情不高。 所以 ,企业需要全面推行“持证上岗”制度 ,只有这样 ,才能落实“培训、考核、使用、待遇”一体化激励机制。
对落后的教育手段以及短缺的经费进行分析研究。有的培训计划脱离实际 , 脱离岗位要求,与设备状态结合不紧密 , 缺乏针对性和有效性。 有的培训计划年年一个样,未充分考虑单位生产实际培训需求和员工素质差别 , 缺乏实用性、灵活性。有的仍停留在粗放型 “一锅煮”、 “齐步走” 的阶段。基层企业想把员工送出去培训 ,苦于经费太少;想请老师进来 , 苦于硬件设施差。 尤其是车间、 班组的教育培训经费更是无保障 ,内部培训档次低 ,外出培训没条件。 有的一线员工几年、 甚至十几年如一日工作在自己的岗位上 , 仍没有机会走出去参加任何形式的培训 , 因而看不到自身的差距 , 个人素质难以提高 , 始终处于被动应付的状态。
对培训工作没有积极性的分析。众所周知 , 人才培养靠教育 , 教育工作靠教师 ,而企业教育培训工作者是协调发展教育培训工作的。教育培训工作者积极性不高的原因是多方面的 , 其中主要是培训组织者缺乏专业知识 , 对培训的内容知之甚少 , 指导培训的能力不足; 车间 (班组 ) 培训人员多为兼职 , 投入培训的精力有限。 当然還有各方面认识上的偏见所造成的影响 ,比如 ,教育培训工作者的岗级薪酬等还处于同行业较低的水平 , 而客观上对教育培训工作的要求相对高 , 这样的现实势必影响教育培训工作者的积极性。
二、 教育培训在当前电力企业发展中的重要性进行分析
任何企业的教育培训工作都应该与企业发展的实际特点保持一致。电力企业对职工技术能力要求比较高, 在进行职工教育培训工作的过程中, 应结合职工自身发展的实际特点, 注重技能培训的同时, 丰富教育内容, 采用多样化的教学方法, 全面提升职工的综合素质。伴随着经济的发展, 企业越来越注重人力资源管理, 人力资源是现代企业提升整体竞争力的重要保障,笔者结合多年工作经验,对教育培训在电力企业职工培训中的重要性做了一些总结。
企业对培训提出的客观要求。在我国社会主义市场经济不断发展的大环境下, 电力企业改革日渐深化, 现代电网逐渐向高参数、 高电压的方向快速发展, 电力行业职工在实际发展过程中担任着至关重要的职责, 任何项目出现问题将会引发严重的电网安全事故。电力企业必须结合企业发展的实际状况, 建立一支高效率、 高素质和高水平的职工队伍, 在满足现代电力企业发展的同时, 促进我国经济的发展。 因此, 电力企业必须高度重视教育培训工作在企业发展建设过程中的作用, 提高职工自身能力的同时,调动职工的积极性和创造性, 为企业的发展建设做出应有的贡献。
员工对自身素质能力的要求伴随着经济的发展, 市场竞争由传统的技术竞争向人力资源竞争转型, 企业越来越注重人力资源综合素质的提升。 对电力企业职工来说, 教育培训工作的意义重大。 现代社会对电力企业职工提出了更高的要求, 电力企业职工在拥有自身必备的技能素质外, 还应该拥有理论以及管理等方面的综合素质,如果职工不能全面提升自身的综合素质, 将很难在激烈的市场竞争中站稳脚跟, 甚至被企业淘汰出局。 为此, 职工必须积极主动地参与教育培训工作, 全面提升自己的综合素质。
三、 对促进教育培训协调发展的措施进行分析
建立适应现代社会发展的教育培训机构。企业的决策层应当审时度势 ,科学规划 ,以超人的战略眼光 , 统筹安排 , 发挥优势 , 深化教育培训制度改革 , 建立健全适应企业竞争、 企业发展的教育培训体系。以改善知识结构、 增强创新能力、提高综合素质为目标 ,制定各类人员的培训计划;要建立责任明确、 分级负责的继续教育管理机制 , 促进教育培训工作的制度化、 规范化。在培训对象上 , 重点抓好经营人才、 管理人才、技能人才和技术人才几支队伍的建设 ,促进各类专业人才的全面发展; 在培训内容上 , 重点抓好业务知识和职业道德的培训 ,强化能力和素质建设;在培训形式上 ,促进个人自学与集中培训相结合 ,理论学习与实践锻炼相结合 , 技能培训和岗位适应性培训相结合 , 短期培训与学历教育相结合 , 专项研究与参观考察相结合。
四、结束语
总之, 教育培训在电力企业发展中发挥着至关重要的作用, 教育培训不仅可以提高职工的综合素质, 还是提高电力企业整体竞争力的重要手段。因此, 电力企业应该在了解自身教育培训工作存在问题的前提下, 针对问题采取有效措施, 如强化认识、 明确职工教育培训定位以及丰富培训内容等, 为电力企业的发展提供动力保障。
参考文献
[1] 王长龙.加强电力企业教育培训工作的思考[J].2013.
[2] 杨伟燕.电力企业人力资源教育培训策略研究[J].2011.