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如何提高课堂问答的有效性——基于“电生磁”课堂教学的观察与分析
如何提高课堂问答的有效性——基于“电生磁”课堂教学的观察与分析
来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhyhh123
【摘 要】
:
“有效问答”,意味着教师提出的问题能够引发学生深入思考、积极回答,且这种回答得到教师恰当的回应,学生更积极地参与课堂学习,由此获得具体的进步和发展。
【作 者】
:
朱郁华
【机 构】
:
浙江省苍南县灵溪一中
【出 处】
:
基础教育课程
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
课堂问答
课堂教学
有效性
课堂学习
学生
教师
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“有效问答”,意味着教师提出的问题能够引发学生深入思考、积极回答,且这种回答得到教师恰当的回应,学生更积极地参与课堂学习,由此获得具体的进步和发展。
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