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课程改革实施以来,中小学教学领域正发生着质的变化。自主、合作、探究的学习过程促进着学生素质的全面提升。同时,课程评价的滞后对课程改革的实施产生着重要的影响。本文在区域性调研的基础上论述课程评价中的短木板问题。
课改中的课程评价调研
【摘 要】
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课程改革实施以来,中小学教学领域正发生着质的变化。自主、合作、探究的学习过程促进着学生素质的全面提升。同时,课程评价的滞后对课程改革的实施产生着重要的影响。本文在
【机 构】
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西昌学院社科系,西昌学院退管处
【出 处】
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西昌学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年1期
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