美育须破解“癞蛤蟆的诅咒”

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自从踏上教师岗位,我逐渐明白教育教学工作面对的是活生生的人,人的思想的丰富性、复杂性给教育教学带来了很多难题.教育教学重在方法,作为一名小学美术老师怎样才能做得更好?rn有一则叫《癞蛤蟆的诅咒》的寓言,故事大意是说一只蜈蚣在森林里跳舞,舞姿优美,森林里的小动物都为它喝彩.非常嫉妒蜈蚣的癞蛤蟆在一旁专心看着蜈蚣跳舞.在蜈蚣跳完休息时就走到它身边,癞蛤蟆对蜈蚣说自己很笨拙不会跳这么好看的舞,因为只有四只脚只会蹦蹦跳跳,不会跳舞.可是自己的计算能力很强,但在看它优美的跳舞时自己就有一点搞蒙了,于是它就问蜈蚣:“你会先出哪条腿,哪一条又是第2,哪是第3,第几或是第100个在动?你在动第10条腿时,第40条腿又在干什么呢?是伸长还是不动,还是弯着呢?”等这只癞蛤蟆问完,蜈蚣思考了一会,然后自己就完全瘫痪了,而且以后再也没能动一下肢体.
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