【摘 要】
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目前我国高校主要实行两学期制，由于学期冗长、课程设置僵硬，导致高校教学与科研的运行缺乏弹性，成为制约我国高校人才培养质量、教师队伍建设的瓶颈，推行学期制改革势在必行。但
【基金项目】
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浙江省教育厅科技项目基金(Y04-82)
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目前我国高校主要实行两学期制，由于学期冗长、课程设置僵硬，导致高校教学与科研的运行缺乏弹性，成为制约我国高校人才培养质量、教师队伍建设的瓶颈，推行学期制改革势在必行。但在推行学期制改革过程中，往往出现盲目求变、换汤不换药的跟风操作，结果适得其反。在深入分析当前的几种学期制发展成因及浙江大学四学期实践的基础上，提出了多轨制的短学期制思路，并从学期划分、课程设置、课时安排和师资规划等方面阐述了多轨式学期制的建议。
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