输尿管软镜碎石术治疗肾结石合并HIV感染的疗效分析

来源 :临床泌尿外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daqizzq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究输尿管软镜碎石术在肾结石合并HIV感染患者中应用的安全性和有效性。方法:单中心回顾性研究,收集2017年10月—2020年9月收治于首都医科大学附属北京地坛医院泌尿外科的肾结石患者的电子病历信息,纳入其中接受输尿管软镜碎石术治疗的患者151例,将36例合并HIV感染的患者作为观察组,另外115例不合并HIV感染的患者作为对照组。采用倾向性评分匹配对2组患者基本资料进行1∶1匹配,匹配后比较2组患者的手术时间、结石清除率、术后并发症(Clavien-Dindo分级)、术后住院时间。结果:在术后并发症方面,观察组有增多的现象,主要表现为术后发热(13.3%vs.3.3%,P=0.350)。而在手术时间、术后住院时间、结石清除率方面比较,2组间差异均无统计学意义。结论:经充分术前准备后,采用输尿管软镜碎石术治疗肾结石合并HIV感染患者有着较好的安全性及有效性。
其他文献
"生活即教育"理论是我国伟大教育学家陶行知先生提出的重要教学思想,生活中的各方面都具有重要的教育意义与教育作用。随着新课程标准的改革与发展,学科教学要紧贴学生的生活,坚持生活化教学原则,在教学中加入生活元素,推动学生的不断发展。
山羊传染性胸膜肺炎(CCPP)是一种由山羊支原体山羊肺炎亚种引起的严重疾病,偶有绵羊和野生反刍动物感染,具有超高的发病率和病死率。CCPP的病理特征为病变肺呈葡萄酒色,可完全肝化,通常伴随纤维素性胸膜炎,胸腔积聚大量积液。CCPP可通过血清学试验、DNA扩增(PCR、RFLP、杂交)和测序进行诊断。目前,抗生素疗法是CCPP的主要治疗方式,但长期使用抗生素易产生抗药性。文章针对不同时期提出的诊断方
目的:探究风湿性关节炎患者急性期中医证型分布与外周血调节性T细胞/辅助性T17细胞(Treg/Th17)平衡的关系。方法:以2019年1月~2021年3月114例急性期风湿性关节炎患者为观察组,并以同期健康体检者65例为对照组,比较观察组及对照组的Treg/Th17细胞及相关因子[白介素17(IL-17)、白介素23(IL-23)]表达情况。根据中医证型不同将观察组分为湿热痹阻证(35例)、寒湿痹
为实现山羊传染性胸膜肺炎(CCPP)快速检测,研究基于病原体山羊支原体山羊肺炎亚种的16S rRNA基因,设计合成特异性引物及探针,采用5’FAM-TAMRA3’标记物进行标记。结果显示,试验建立的CCPP-16S实时荧光定量PCR方法可特异性检测CCPP,产生特异性荧光信号,对相关其他病菌无法检出荧光信号;以CCPP-16S载体质粒为标准品,构建荧光标准曲线,探针的检测敏感度可达102.06co
在数学教学中,练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。因此,上好练习课,提高数学课堂练习有效性显得尤为重要。
期刊
练习是数学课堂重要的环节,不仅有利于学生掌握知识以及形成技能,同时又是教师检验教学效果的重要途径,而且也是发展学生数学思维的关键。学生在学习中掌握了知识并不等于形成了技能以及获得了能力,因此还需要在练习中形成相应的技能。由此可见,教师在教学中要科学设计练习,尽可能做到有目的、有重点地练习,且练习量适中等等,让练习课成为有目的、有步骤以及科学有效的活动。
期刊
羊传染性胸膜肺炎又名羊支原体性肺炎,是甘洛县羊冬春季节的一种地方性流行病,本病以高热、咳嗽、肺和胸膜发生浆液性和纤维蛋白性炎症以及胸膜炎为特征,传播快、发病率死亡率高。2018年以来,笔者对该病进行了专门调查,并积极探讨防治措施,取得了一定防控效果。
采用两级A/O-海绵填料工艺处理DMF废水,探究一级A/O缺氧池(A1)和二级A/O缺氧池(A2)分段进水比(8∶2、7∶3、6∶4、5∶5)对系统脱氮除碳效能影响。结果表明,两级A/O-海绵填料工艺在不同分段进水比条件下均能实现对COD的高效去除,COD平均去除率均达到95%以上,而系统对TN、NO3--N和NH4+-N的去除受分段进水比影响较大。在较高(8∶2和7∶3)分段进水比条件下,系统T
随着新时代教育理论的快速发展,小学数学的教学方向与教学方式也迎来了变革的契机,引入新型教育理念与教育方向以实现教学工作的高质量提升是当今社会教育工作者们关注的重点。随着德育教育逐渐成为教学领域新的共识,"生活教育"教学理念也得到了广泛的应用。认识"生活教育"的本质与特性,确立"生活教育"的实践原则,结合新时代的技术方案并加以应用,是有效运用"生活教育"理念,实现高质量教育的必要条件。
根据EPC总承包模式在国内应用和分析该模式的优缺点,同时结合新疆库尔干水利工程EPC合同的实例分析,与传统的水利工程施工承包模式相比,EPC模式在认识和实践上仍有许多值得探讨的地方,尤其是在招投标阶段,文章建议针对项目的顺利实施、变更、索赔、竣工结算等关键条款,提前制定相应防范对策,为今后水利工程EPC合同项目法人的风险管控予以借鉴。