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随着新课程改革的推进,将＂开场白＂的形式多样化、趣味化、功能化成为新时代教师研究的重中之重。在初中语文教学中,出于学科本身的文学性与学生学习阶段的特殊性,开课导语的意义更为深远与值得探究。本文就尝试从开课导语深入探究,并提出了微课演示、悬念留存、复习链接这三点教学主张。
说好“开场白”,激起语文教学千层浪
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,将＂开场白＂的形式多样化、趣味化、功能化成为新时代教师研究的重中之重。在初中语文教学中,出于学科本身的文学性与学生学习阶段的特殊性,开课导语的意
【机 构】
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陕西省神木县第五中学
【出 处】
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陕西教育：教学
【发表日期】
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2017年11期
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