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通过四届口腔医学专业留学生的修复学临床前期实习带教实践，总结留学生带教中的教学任务和教学方法与八年制学生本科阶段（简称“本科班”）的异同。为了提高留学生的教学质量，前期实习的教学目标、教学内容和总学时趋同于本科班。教师要根据留学生的特点调整教学方法和进度，还应该注重培养学生的中文交流能力和人文素质，提高面对患者的能力。实践表明，所采取的以上教学策略有助于取得更好的教学效果。