【摘 要】
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一年级的学生，刚从幼儿园跨入小学大门，由于年龄小、自理能力差、识字量少等原因，没有解读数学课本的时间和机会，很多时候都被错误地认为他们太小，知识经验太少，不具备审题的能力，由
【机 构】
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江苏省南京市西街小学,江苏南京,210006
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一年级的学生，刚从幼儿园跨入小学大门，由于年龄小、自理能力差、识字量少等原因，没有解读数学课本的时间和机会，很多时候都被错误地认为他们太小，知识经验太少，不具备审题的能力，由此被包办代替，出现了审题能力过差的现象，使学习过程中经常依赖于教师或家长的讲解才能完成作业，无法独立完成基本练习。针对这一现象，笔者从以下几方面入手，进行了初步的探究，取得了一些成效。
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