摘 要：随着科学技术发展速度越来越快，互联网已经走进了人们的日常生活，电子商务无疑成为当下最热门的行业之一。而跨境电子商务作为电子商务中含金量较高的一块，在高职院校教学中却没有很大的进步，很多高职院校在跨境电子商务教学中处于摸索阶段，没形成模块化、系统化、多样化的教学模式，导致近年来跨境电子商务人才质量不高，大大减缓了我国跨境电子商务发展的脚步。
　　关键词：高职院校；跨境电子商务；模块化教学；改革
　　中图分类号：G717 文献标识码：B
　　一、高职院校跨境电子商务的现状分析
　　由于高职院校在资源、投入力度、系统化、专业化以及多样化培养跨境电子商务人才方面存在不足，导致现在跨境电子商务在高职院校中没有形成模块化的教学模式，且教学质量以及人才培养都还停留在初级阶段，并没有达到当前社会对此类人才的要求。
　　二、高职院校跨境电子商务模块化教学改革
　　1.模块化教学的好处
　　模块化教学可以针对每一个学生在不同模块中的学习近况，规划出一个相应的教学计划，提高学生的综合能力，以学生为主体，强调学生自身的学习、观察以及创新能力。这样不仅仅提高了教学质量，同时促使每一个学生都可以有针对性地制订自身发展规划，有利于人才的培养和发展。
　　2.跨境电子商务人才的能力要求
　　现如今，各大企业对跨境电子商务人才的要求都很高，那么此类人才具体需要哪些方面的能力呢？首先，要具备一些语言能力。比如，在相关的外文网站上阅读浏览信息的能力，同时能与客户进行文字或者语音交流的能力。这里所指的外文不仅仅是英文，它针对不同国家地区的语言，也可以是别的语种。其次，要掌握电子商务以及国际贸易操作的基本能力。比如网上店铺的美化、商品上下架、国际贸易的流程、国际快递的流程等。最后，还要熟悉国际市场营销、国际贸易法律以及团队管理等各方面知识。只有学好这些方面的知识，才能更好地满足社会对跨境电商相关岗位的要求，从而在如今竞争如此激烈的环境下获得良好发展。
　　3.高职院校跨境电子商务模块化教学
　　（1）具体模块设计。将跨境电子商务教学分为三个模块进行日常教学，这三个模块分别为基础文化知识培养模块、基础专业知识培养模块、拓展专业知识培养模块。首先，在基础文化知识培养模块中，学生需要学习相应的语言课程、数学课程以及一些相应国家的历史和风俗课程；其次，在基础专业知识培养模块中，学生需要学习国际市场营销课程、电商店铺的美化、运营管理、客户服务等课程以及国际贸易课 程；最后，在拓展专业知识培养模块中，学生需要学习相关的国际贸易法律和相应的团队管理课程，同时到更多的企业进行实习，积累相应的操作经验。
　　（2）教师队伍建设。在日常的基础文化知识培养模块教学中，教师不一定需要了解跨境电子商务，只需要在相关的文化课程上是专职教师即可，在基础专业知识培养模块教学过程中，需要教师了解现实跨境电子商务操作过程，将基础专业知识和实际工作过程中的事件联系起来。在拓展专业知识培养模块教学过程中，教师不仅要了解现实跨境电子商务操作过程，而且要求在相应的拓展课程上也是专职教师，同时能将跨境电子商务操作过程中的实例加以应用、说明，带领学生实地参观、学习企业是如何应用跨境电子商务知识解决实际问题的。
　　（3）模块教学方式。 为了提高学生的创新以及自学能力，不同的模块教学方式是不一样的，在基础文化知识培养模块学习过程中，尽量采用边玩边学、提高积极性的方法，在保证教学质量的前提下，保持学生能够快乐学习，以提高文化学习的趣味性。在基础专业知识培养模块学习过程中，传授专业知识，结合实例，同时强调学生的自学和创新能力。而在拓展专业知识培养模块学习过程中，以教师为中心，以教师来带动学生学习，同时以实地参观学习为主，为学生以后的工作打下基础。
　　在如今这个全球经济飞速发展的时代，跨境电商已经成为电子商务以及国际市场竞争中不可或缺的一部分。因此，高职院校应加快跨境电商人才的培养，提高人才专业素质，才能满足经济发展对人才的需求。
　　参考文献：
　　[1]楼淑娟.高职院校跨境电子商务模块化教学改革研究[J].当代职业教育，2013，（11）.
　　[2]刘 娟.高职院校跨境电子商务人才培养研究[J].教育教学论坛， 2016，（10）.