以校为本,直面困境,有效管理——浅谈小学学校管理的困境及突破

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<正>古有孟母三迁,现有择校而买房,足见教育管理环境对于学生学习的影响力。一个学校的管理模式直接关系到学生学习兴趣的培养,以及创新思维的挖掘。以现今社会对于人才的要求,死读书培养出来的学生已经不能适应社会的发展,所以在学校管理上也需要不断的推陈出新,打破传统的管理模式,
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归一化植被指数(NDVI)是表征植被长势的重要指示因子。基于中分辨率成像光谱仪(MODIS)提取黑龙江流域2011-2020年NDVI数据,利用Slope趋势分析法分析了流域内近10年植被覆盖的时间变化特征、空间分布情况和空间变化趋势。结果表明:时间变化上,近10年年均NDVI值在0.36~0.41之间波动,总体呈显著上升趋势;空间分布上,流域内NDVI值总体较高,低植被区为中国大兴安岭西部和蒙古
<正>考试是对学生学业状态的客观描述,反映了某一阶段学生的学习水平和教师的教学质量情况,具有诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量的功能。在大数据时代背景下,正确应用检测结果,对检查和反思教与学的效果等有一定的参考和指导作用;对学校、班级和任课教师分析前期备考教学成效,发现问题和查找原因等都有重要意义(吴金则,2011)。当前,云南省、昆明市均已建立质量检测网络阅卷平台,虽然为县域提供了区域成绩
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为了更好的将思想政治教育贯穿于大学生学习的整个过程,本文以铁道车辆技术专业《电工电子技术》课程为例,从提高教师的思想道德水平和文化修养,言传身教,立德树人,实现全过程育人和全方位育人等方面对课程思政进行实践和探索。通过这种方式,将思想政治教育有机的融入课程教学过程中,使二者同向同行,形成协同效应。
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