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本文从培训的行政导向、教师自我发展圈两个方面来反思影响教师培训实效性的因素，探索解决问题的办法。
教师培训实效性反思
【摘 要】
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本文从培训的行政导向、教师自我发展圈两个方面来反思影响教师培训实效性的因素，探索解决问题的办法。
【机 构】
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云南师大教育科学与管理学院
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2006年10Z期
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