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摘 要：高等院校是国家培养各级专门人才的重要基地 ，它既是一个地区社会文明程度的标志 ，又是经济发展的强大后盾 ，更是维护政治稳定 ，确保一方平安的重要部位。近年来高校安全教育问题频发，引起了相关工作者的注意。与此同时高校校园安全教育与应急教育是一个老话题 ，新课题。通过分析形势 ，论述了当前高校校园出现的新情况、新特点与新问题以及进一步做好高校应急教育的对策 ，旨在使这项工作在新世纪里上升到一个新的层面。因此高校体育教育和应急教育问题是值得社会关注的。
关键词：高校；体育教育；应急教育
高校是社会组织的重要组成部分，是知识、文化和技术的重要集散地，是培养社会主义事业的坚强后盾。高校内部安全不安全、稳定不稳定，直接关系到师生的人身安全和学校的财产安全，关系到社会稳定的大局。当前我国正处于“发展机遇期”和“矛盾凸现期”，给高校安全稳定工作带来许多新的情况、新的问题，为切实做好保持高校稳定工作，必须大力加强对保卫工作面临的新情况新问题的研究。本文就关于我国高体育教育和应急教育的结合展开讨论和思考。
1、我国高校体育与应急教育的现状
我国高校教育事业发展迅速，招生规模不断扩大，后勤服务社会化程度越来越高，校园的周边环境越来越复杂，出现应急事件的几率也越来越高，高校校园安全问题又重新引起了人们的注意和思考。加强对高校校园应急教育问题的研究是十分重要和紧迫的，同时也需要全社会给予更多的关注。高校体育属于高校教育的重要内容，在体育课程中锻炼学生的身体素质是学生在应急事件中逃生的重要基础，另外，在体育教学中可以训练学生的应急逃生技巧。
高校中非常重视日常的教学与管理工作，但是，往往忽视了对这种突发应急事件的处置。高校领导虽然重视应急事件的处置，但是在思想上还存在着侥幸和麻痹大意的心理，对于事前的预防和事后的处置和应对工作都准备不足。高校在处置应急事件方面的投入也非常有限，经费少、缺乏专业的工作人员，基础设施不完备等因素严重制约了高校处置应急事件的能力。
应急安全教育它关系到正常教学秩序的维护，关系到学生生命财产安全和公共财产安全，关系到学校的长远发展目前我国高校校园安全问题日益严峻，同时也成社会会各界所关注的热点问题。随着高校扩招及高校后勤社会化程度的提高，高校生存的环境越来越复杂，校园安全问题日益突出。同时学生的安全防范意识不够强烈，目前，我国大学生的平均年龄多在20岁左右，而独生子女已成为大学生的主体，他们在父母的呵护和老师的关心下成长，大多是从学校到学校，对于社会的复杂还不能完全预知。一旦父母和老师不在身边，自己独立面对社会时，对可能发生的各种应急安全问题缺乏必要的认识，从而留下种种安全的隐患，一旦发生问题，处置不当，使得危害加重。
2、我国高校应急教育问题的应对策略
首先我们应加强建立责任安全体制建立，党政领导负总责，各部门、各学院各负其责，辅导员直接负责的安全责任体系，顺理安全监管体制和工作机制，形成合力，确保学生的人身和财产安全。明确分工，使责任具体落实到个人。其次，建立应急事件安全处理机构和安全管理制度，在安全时期就建立应对突发事件的处理机构，建立完善的组织制度，在日常工作中一是学习制度，学习上级有关文件规定，将上级的有关要求转化为全体师生的行动和习惯，增强师生学习的积极性和主动性；二是监督、检查制度与约束机制，将学校监督与学生自律相结合，降低学生们的危险系数，即使遇到危险问题也能迅速有效地解决。突发事件的发生是非常难以预知的，所以，学生无法通过实践来进行学习，简单的通过演习的形式进行教育是不能取得好的效果的。所以，对学生的教育应该经常化和常态化，高校要加强理想信念教育，以中国特色的社会主义理论体系教育学生，助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。结合大学生出现的心理问题，为学生提供心理咨询与辅导，提高学生心理调适能力和社会适应能力。同时也应加强网络安全教育。通过网上课堂、专题讲座、留言版等形式，加强学生对于应急事件的安全意识的培养；
3、加强高校体育与应急教育结合的意义
高校应急教育是以保障学生在突发事件中能够安全逃生为目的的教育内容，安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步，健康成长和立志成才的基本条件。学生的安全是学生家长、学校和社会各界非常重视的问题，加强学生的应急安全教育有利于培养学生的综合素质，保障学生的生命安全
4、结语
通过体育教育和应急教育相结合的措施来加强学生对于应急突发事件的处理能力，不仅是师生本人的需要也是社会的需要，高校是我国人才的培训基地，同时也是我国丰富的社会资源。加强应急教育，减少突发恶性事件的发生，是学校教育的重要内容。
参考文献：
[1]纪宝成.从“非典”防控看高校的危机管理[J]中国高教研究，2003，（8）
[2]计雷，池宏，等突发事件应急管理[M]北京：高等教育出版社，2006
[3]冯润民.中外高校校园危机管理研究现状及反思[J].思想教育研究，2008，（10）.
作者简介：栾秀群，河北联合大学体育部副教授；柏松，河北联合大学冀唐学院助教。
关键词：高校；体育教育；应急教育
高校是社会组织的重要组成部分，是知识、文化和技术的重要集散地，是培养社会主义事业的坚强后盾。高校内部安全不安全、稳定不稳定，直接关系到师生的人身安全和学校的财产安全，关系到社会稳定的大局。当前我国正处于“发展机遇期”和“矛盾凸现期”，给高校安全稳定工作带来许多新的情况、新的问题，为切实做好保持高校稳定工作，必须大力加强对保卫工作面临的新情况新问题的研究。本文就关于我国高体育教育和应急教育的结合展开讨论和思考。
1、我国高校体育与应急教育的现状
我国高校教育事业发展迅速，招生规模不断扩大，后勤服务社会化程度越来越高，校园的周边环境越来越复杂，出现应急事件的几率也越来越高，高校校园安全问题又重新引起了人们的注意和思考。加强对高校校园应急教育问题的研究是十分重要和紧迫的，同时也需要全社会给予更多的关注。高校体育属于高校教育的重要内容，在体育课程中锻炼学生的身体素质是学生在应急事件中逃生的重要基础，另外，在体育教学中可以训练学生的应急逃生技巧。
高校中非常重视日常的教学与管理工作，但是，往往忽视了对这种突发应急事件的处置。高校领导虽然重视应急事件的处置，但是在思想上还存在着侥幸和麻痹大意的心理，对于事前的预防和事后的处置和应对工作都准备不足。高校在处置应急事件方面的投入也非常有限，经费少、缺乏专业的工作人员，基础设施不完备等因素严重制约了高校处置应急事件的能力。
应急安全教育它关系到正常教学秩序的维护，关系到学生生命财产安全和公共财产安全，关系到学校的长远发展目前我国高校校园安全问题日益严峻，同时也成社会会各界所关注的热点问题。随着高校扩招及高校后勤社会化程度的提高，高校生存的环境越来越复杂，校园安全问题日益突出。同时学生的安全防范意识不够强烈，目前，我国大学生的平均年龄多在20岁左右，而独生子女已成为大学生的主体，他们在父母的呵护和老师的关心下成长，大多是从学校到学校，对于社会的复杂还不能完全预知。一旦父母和老师不在身边，自己独立面对社会时，对可能发生的各种应急安全问题缺乏必要的认识，从而留下种种安全的隐患，一旦发生问题，处置不当，使得危害加重。
2、我国高校应急教育问题的应对策略
首先我们应加强建立责任安全体制建立，党政领导负总责，各部门、各学院各负其责，辅导员直接负责的安全责任体系，顺理安全监管体制和工作机制，形成合力，确保学生的人身和财产安全。明确分工，使责任具体落实到个人。其次，建立应急事件安全处理机构和安全管理制度，在安全时期就建立应对突发事件的处理机构，建立完善的组织制度，在日常工作中一是学习制度，学习上级有关文件规定，将上级的有关要求转化为全体师生的行动和习惯，增强师生学习的积极性和主动性；二是监督、检查制度与约束机制，将学校监督与学生自律相结合，降低学生们的危险系数，即使遇到危险问题也能迅速有效地解决。突发事件的发生是非常难以预知的，所以，学生无法通过实践来进行学习，简单的通过演习的形式进行教育是不能取得好的效果的。所以，对学生的教育应该经常化和常态化，高校要加强理想信念教育，以中国特色的社会主义理论体系教育学生，助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。结合大学生出现的心理问题，为学生提供心理咨询与辅导，提高学生心理调适能力和社会适应能力。同时也应加强网络安全教育。通过网上课堂、专题讲座、留言版等形式，加强学生对于应急事件的安全意识的培养；
3、加强高校体育与应急教育结合的意义
高校应急教育是以保障学生在突发事件中能够安全逃生为目的的教育内容，安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步，健康成长和立志成才的基本条件。学生的安全是学生家长、学校和社会各界非常重视的问题，加强学生的应急安全教育有利于培养学生的综合素质，保障学生的生命安全
4、结语
通过体育教育和应急教育相结合的措施来加强学生对于应急突发事件的处理能力，不仅是师生本人的需要也是社会的需要，高校是我国人才的培训基地，同时也是我国丰富的社会资源。加强应急教育，减少突发恶性事件的发生，是学校教育的重要内容。
参考文献：
[1]纪宝成.从“非典”防控看高校的危机管理[J]中国高教研究，2003，（8）
[2]计雷，池宏，等突发事件应急管理[M]北京：高等教育出版社，2006
[3]冯润民.中外高校校园危机管理研究现状及反思[J].思想教育研究，2008，（10）.
作者简介：栾秀群，河北联合大学体育部副教授；柏松，河北联合大学冀唐学院助教。