多媒体教学在中学数学课堂中的应用--《平行线的判定》一课为例

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:goldsir1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从运用多媒体课件辅助教学直观形象地展现教学内容,提高学生学习数学的兴趣,使学生突破难点,掌握重点;增加课堂教学法密度,加大课堂教学容量;有利于突出学生的主体地位;有利于进行人文环境的建设;巧用变化,帮助学生释疑解难等几方面,对多媒体教学在中学数学课堂中的应用进行浅谈。
其他文献
现在的教育越来越注重对学生能力的培养,社会的发展也越来越需要有能力会独立的新一代高素质的青年。因此,新时期的教师在教育理念上要改变,教学手段上要更新,力求培养符合社会发
作文教学的最终目的是学生的"自能作文",培养学生"自能作文"的能力,教学理念与教学实践探索出培养学生自能作文的"四个注重"。
教材是教师和学生进行教学活动的基本材料,是教师进行教学活动的主要依据,也是学生进行学习的基本依据,因此教学材料内容的编写水平直接影响教学内容的质量。在新课改理念的指导
中华民族的孝文化历史悠久,源远流长。在传统文化中,孝文化最受推崇。可是现在孝道文化在青少年中严重缺失,社会上有很多人不孝敬父母。针对这种情况本文结合高中语文课文《陈情
通过人文教育,促进学生关注人生的意义与价值、社会的终极目标。在语文教学中,我们要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,让语文学习的过程成为学生展现个性、表现个性、培养个
引导学生主动地去观察、阅读、模仿,是帮助学生掌握作文技巧,提高认识水平和语言文字表达能力的捷径,对于培养学生语文综合能力,促进和提高语文素质有积极的作用。
数学教学活动是师生双边的活动,它以数学教材为中介,通过教师教的活动和学生学的活动的相互作用,使学生获得数学知识和技能,发展个性品质并形成良好的学习态度,取得最佳的教学效率
实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段,实验不仅对激发学生学习兴趣,提高实践能力具有不可替代的作用,而且也是为学生创设创新氛围,培养创新意识、创新思维、创新能力
本文以英语歌曲鉴赏为真实任务载体,激发学习兴趣;以趣味性情节为真实任务载体,感受语言乐趣;模拟生活情境,轻松学习氛围;设计家庭口语作业,推进多元参与。让学生积累词汇、句子甚至
阅读是英语听说读写中的重要部分,但阅读往往存在着因信息量大而导致学生难以对全文有所把握的问题。高中生在阅读方面能否取得突破的关键在于学生自身的知识积累以及教师对于