【摘 要】
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【内容摘要】在高中阶段，地理的学习不仅仅是研究各个国家的地理位置，它更是一个包含广阔知识的学科。但是很多学生抱怨地理深奥学不进去，这个时候，教师就充当了很重要的角色，教学要与时俱进，采取创新有趣的方式，激发学生对学习的浓厚兴趣，让学生自己主动去学，去掌握地理的基础知识，并且能够真正理解自己所学的知识，很自如地把所学的地理知识运用到实际问题当中。本文将结合个人的教学经验，从设置问题，将情景代入课堂;
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【内容摘要】在高中阶段，地理的学习不仅仅是研究各个国家的地理位置，它更是一个包含广阔知识的学科。但是很多学生抱怨地理深奥学不进去，这个时候，教师就充当了很重要的角色，教学要与时俱进，采取创新有趣的方式，激发学生对学习的浓厚兴趣，让学生自己主动去学，去掌握地理的基础知识，并且能够真正理解自己所学的知识，很自如地把所学的地理知识运用到实际问题当中。本文将结合个人的教学经验，从设置问题，将情景代入课堂;巧用多媒体，吸引学生的兴趣;注重学生实践能力，看图能力及联系生活五个方面来介绍，希望这些见解对各位高中地理老师有所帮助。
【关键词】高中地理
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【内容摘要】新课改根据当下及未来人才需求向高中数学学科提出了培养学生核心素养的要求，教师在提升学生核心素养时要注重学生深度学习的培养，因为只有学生深度学习才能达到核心素养的不断提高。因此，高中数学教师在传授学生知识时要注重学生深度学习的培养，教师要站在学生的角度设计适合学生学习的教学策略，并且还要在此过程中促进学生形成良好的学习习惯，进而在促使学生具备深度学习能力的同时，提升核心素养。 【关键词
【内容摘要】逆向教学设计有助于学生构建学科概念体系，获得知识内容的深度理解，落实学科核心素养的培育。因此，在初中生物教学中，借鉴逆向教学设计具有重要意义。研究以苏教版初中生物“植物的呼吸作用”一节的教学为例，通过深度备课、预期结果，深度思考、证据评估，以及深度架构、设计活动为教学手段，分别实现了核心素养的锚定、素养表现的勘定与素养渗透的寻定。 【关键词】UbD 教学设计 初中生物 呼吸作用 核心
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尤雅是个含蓄内敛的女人，平常在外人面前说话都是细声细气的，可这并不代表她骨子里就喜欢这样。这样的性格有时会让她觉得压抑，所以更需要其他东西来刺激一下。 做爱显然是一件美妙的事情，可尤雅第一次和老公亲热的时候，太过紧张，把自己搞的好像一条晒干的带鱼。纵然老公百般呵护，最后也无法从容起来。两个人都把希望放在以后，想着随着生活的渐进和对彼此的熟悉，这种美妙的事一定会实至名归。 可老公慢慢就失去了希望
【内容摘要】语言是一种特殊的文化现象，是文化的载体。语言和文化两者密不可分。在目前的高中英语阅读教学中，教师侧重语言知识的传授，对文化元素的渗透的重视程度还不够。本文根据笔者自身教学实践，从读前，读中和读后三个维度阐述高中英语阅读教学中跨文化意识培养的具体措施和做法。跨文化意识的培养不是一蹴而就的，需要师生长期的共同努力。 【关键词】高中英语 阅读教学 跨文化意识 一、高中英语阅读教学现状
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