【摘 要】
：
正、余弦函数的轴对称性叶家振（湖北宜昌市一中４４３０００）现行高中数学教材，对正、余弦函数ｙ＝ｓｉｎｘ，ｙ＝ｃｏｓｘ及ｙ＝Ａｓｉｎ（ωｘ＋φ），ｙ＝Ａｃｏｓ（ωｘ＋φ）（其中Ａω≠０）的性质，只研究了定义域、值域（含最值）、奇偶性、单调性及周期性，而...
The axi
论文部分内容阅读
正、余弦函数的轴对称性叶家振（湖北宜昌市一中４４３０００）现行高中数学教材，对正、余弦函数ｙ＝ｓｉｎｘ，ｙ＝ｃｏｓｘ及ｙ＝Ａｓｉｎ（ωｘ＋φ），ｙ＝Ａｃｏｓ（ωｘ＋φ）（其中Ａω≠０）的性质，只研究了定义域、值域（含最值）、奇偶性、单调性及周期性，而...
The axis symmetry of the positive and cosine functions Ye Jiazhen (Yichang Zhongzhong 443000, Hubei, China) The current high school mathematics textbook, pairing positive and cosine functions y=sinx,y=cosx and y=Asin(ωx+φ),y=Acos(ωx+φ) ( The nature of Aω ≠ 0) only studied the domain, value range (including the maximum value), parity, monotonicity and periodicity, and...
其他文献
浅谈课堂教学中的问题设计４２３０００湖南郴州市二中袁贤琼作者简介袁贤琼，男，３３岁，湖南来阳人．湖南教育学院本科毕业，１９９５年破格晋升为高级教师．长期以来潜心于教学与解题方法的研究，已发表论文４０余篇
“换元”与“转化”联手解题举隅唐海川（湖南浏阳一中４１０３００）转化思想和换元法是《数学考试说明》中明确要求学生掌握的重要数学思想和方法．解题实践表明，换元不仅能为转化提供思维方向
就复数教学谈数学思想方法的运用０６６３００河北抚宁职教中心陈广田，赵辉在中学数学教学中，挖掘和渗透数学思想有着十分重要的意义，它是使传统的知识型教学向能力型转化、培养和造就开拓型
为了加强学生对NaHCO3和Na2CO3热稳定性的深刻理解，我们对课本中的实验进行了重新设计，如下图一、说明1．具支试管内装Na2CO3，具支试管内的小试管内装NaHCO3。2.A、B两支试管内装
伟大教育学家苏霍姆斯基指出“教师应该学会控制学生在教学过程中的活动,为此教师应善于形成学生必要的动机”。 中学教学阶段应根据每个学生个体差异因材施教,注意发挥每个
四言诗发展到汉代,受经学的影响,在不同时期呈现出了不同的发展态势。汉代经学发展可以划分为三个大的阶段:初创期、昌盛期和衰落期。汉代四言诗的创作则可划分为两个层面:一
从求参数取值范围问题谈数学思想方法的运用５７１７３７海南华南热带作物学院附中汪正良求参数取值范围问题，是各级考试热点之一．这些题涉及知识面广，能较好地考查数学能力，同时也是学生感到
解题思想受阻时的处置策略２２５０００江苏省姜堰市第二中学石志群解题过程是一个思维过程，要求思维一定成功，思路畅通无阻是不现实的．当思路中断（即思维方向不明，或运算、讨论过于繁复）时，如何
普通中学提高地理会考合格率的主要途径□曹晓梅／浙江湖州双林中学相对于重点中学的普通中学，生源差是其突出的校情。高一地理会考对于大多数差生来说还是有一定难度的，怎样才能
教学微型设计──４２梯形概念与等腰梯形的性质５１０７００广州市第８６中学张红燕（我校的实验班，是实行＂自学辅导式＂的教改试验班．实验过程中，我体会到，控制好教师启发讲解与学生自学的比例，抓好＂提出问