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教师专业化建设一直是制约我国高等特殊教育健康发展的“瓶颈”，文章针对当前高等特殊教育院校在教师专业化建设方面存在现实问题，从规划、培训、建设、管理等方面做出了具体的分析与对策，以推动高等特殊教育院校教师师资结构的调整、师资资源配置的优化，进而推进高等特殊教育事业和残疾人事业健康发展。
高等特殊教育院校教师专业化发展研究
【摘 要】
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教师专业化建设一直是制约我国高等特殊教育健康发展的“瓶颈”，文章针对当前高等特殊教育院校在教师专业化建设方面存在现实问题，从规划、培训、建设、管理等方面做出了具体的
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院人事处
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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【基金项目：南京特殊教育职业技术学院立项课题资助】
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