陶艺活动中培养幼儿的审美能力初探

来源 :当代教研论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIGERKING2009
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审美的敏感时期发生在幼儿阶段,抓住敏感时期对幼儿进行审美能力的培养会得到意想不到的收获。在幼儿阶段,幼儿的主要任务是理解艺术而非创造艺术,只有幼儿能够理解美,才能够进行美的创造,陶艺活动无需"门槛",幼儿甚至可以信手拈来,深得每位幼儿的喜爱。文章从审美敏感能力、审美心理结构、审美情趣、审美创造力和审美表现力等方面系统地论述了陶艺活动中幼儿审美的能力培养。
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