高考数列“谁”与同行

来源 :中国校外教育·综合(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dqwq1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面,等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏。一般情况下,都是一个客观题和一个解答题,分值占整個试卷的10%左右。它的知识点多、覆盖面广、思想丰富、综合性强,与其它知识的联系非常紧密。
  高中数学 数列 联系
  同行者之一:等差数列前n项和的最值
  同行者之二:等比等差数列的性质
  同行者之三:与其他知识整合,如三角函数、概率、统计、不等式等
其他文献
目前我国的高中英语教师忽视词汇教学,导致教师词汇教学效率低,学生学习效果不理想。因为授人以鱼,不如授人以渔。笔者就从分析当前高中英语词汇教学的不足出发,浅析高中英语词汇教学的对策,力求改善当前词汇教学现状,促进学生英语教学的全面 。  新课标高中英语词汇教学我国高中英语新课程标准明确规定词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分,如何提高词汇学习效率和扩大词汇量,逐渐成为国内外许多学者的研究焦点。然而
期刊
“世界上没有两片完全相同的叶子。”孩子就像树叶一样有生命、有感情、有思想、有个性。孩子存在个体差异,他们有自己的思维方式,我们应该尊重孩子,根据孩子的兴趣爱好有针对性地培养孩子。  童年个体差异兴趣爱好自主快乐我们应怎样给孩子一个快乐的童年呢?下面,结合我在家庭教育和幼儿园教育教学中的一些事例和大家一起来分享。  一、人本教育  1 .尊重孩子的发展,和孩子做朋友  阮庚梅说:“多蹲下来听孩子说话
期刊
计算在小学数学中占有很大的比重,学生计算能力的高低直接影响数学教学质量。笔者经过几年的实践,得出在计算教学中运用“代币积分制”的方法来激励学生的学习计算的积极性,提高学生计算的准确性有着积极的作用。文章从什么是代币积分制;如何运用;使用代币积分制收到的效果等方面进行了阐述,并在调整方法和拓宽应用上提出了一些粗浅的想法。  代币积分制计算第二学段《全日制义务教育数学课程标准》指出:计算是数学重要的组
期刊
中国素有重教育的传统,家庭生育率的下降和独生子女的增加,更加强化了家庭的抚育职能:即从一般抚养向优质抚养转化,家庭的抚养方式必然由粗放型向“集约化”方向发展。特别是接受了新思想的年轻父母往往能给其孩子营造一个宽松、自由的家庭氛围,亲子关系趋平等化。同时家庭、学校、社会在教育过程中的密切合作与相互支持同样成为我国学校教育改革的重要组成部分。家长是幼儿园重要的合作伙伴,那么如何做好家长工作,使幼儿在家
期刊
中职学校的男生普遍存在厌学情绪严重、自控能力差,养成习惯不好、自信心不足,甚至有些学生有较为严重的自卑倾向,自暴自弃。针对学生的种种现象,班主任如何调动情感因素,让学生发挥男生班的特有优势,安心守纪,思想稳定,积极向上的学习和生活呢?在当班主任工作期间,采取了一些管理方法和措施,取得了一定的成效。  中职男生班情感问题原因分析中职学校的男生大多在16~18岁之间,除了青春期常见的心理问题以外,他们
期刊
书法艺术作为中华民族文明的精髓,同样也是世界艺术之林的奇葩。上下五千年文明,锻造出精美绝伦的“龙的文化”。因其所独具的悠久历史、丰富内涵以及表现手法的多样性,被世界上多个国家与民族称道。常言道“文以载道”,作为书法教育工作者,在传授书法知识的同时,需要将德育渗透其中,将“育人”工作切实落实好。如何巧妙地将德育教育渗透进日常教育之中,使学生在潜移默化之中具备良好的“书德”,从而形成良好的思想品质,是
期刊
作为新世纪的班主任,如何在班主任工作中更好地开展工作?班主任应从呵护学生的好奇心开始,从培养创新能力入手,采用多种形式,力求摒弃过去把学生当作训服工具的“听话教育”,努力实施创新教育。  创新环境 班主任工作 德育教育  江泽民同志在考察北京大学时指出:“创新是不断进步的灵魂”,“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立世界民族之林,创新很根本的一条就要靠教育人才。”因此,作为新世
期刊
随着社会政治、经济和文化的发展,我国中学生生理发育和心理发展的速度已大大加快。再加上社会风气的变化和家庭教育的偏颇,这就决定了中学班主任工作的沉重性和繁杂性,因此班主任的工作,必须从学生身心发展状况的实际出发,从学生的家庭影响和生存环境出发,因人而异、因材施教。  班主任工作 学习环境 心理特点  初中生(12~16岁)正处于少年期,处于从童年期向青年期过渡的阶段。这个时期学生的主要特点是半幼稚、
期刊
校园文化不仅丰富了教育者职业幸福感,而且也能提升了职业效能感。因此,我们应努力创造求真、崇善、尚美的校园文化氛围和教育氛围,使教育与管理融为一体,致力打造学校特色及品质。  校园文化 素质教育 创新精神  一、众里寻他千百度——我们思索着  根据特殊地理环境与学情、校情,我们深入研究,坚持秉承瀛江优良的办学传统和积极奋发精神,坚持高起点、高标准、高品位的办学目标,努力创造一种求真、崇善、尚美的校园
期刊
班主任的工作对象是有思想、有个性、有丰富内心情感的活生生的学生群体,在教育过程中,班主任要深入到学生中,把握好教育良机,巧妙地进行教育活动,使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长。班主任要学会宽容,学会赞赏学生独特的个性,维护学生利益,尊重学生个性,平等地对待学生,用爱心为他们创造适合他们的宽松的自我发展的条件,搭建实现自己奋斗目标的平台,要帮助学生扬起自信的风帆,激发学习兴趣,让他们在
期刊