【摘 要】
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学习者分析是提供个性化教育的前提,而学习行为是在线教育中学习者特征的重要来源。近年来,随着学习分析在我国的发展,对在线学习行为的研究不断深入。为更好了解我国在线学
【机 构】
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北京师范大学教育学部; 北京开放大学城市管理学院;
【基金项目】
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2017年度北京开放大学一般课题“开放教育在线学习者行为分析研究”(课题编号:SX2017001)阶段性成果
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学习者分析是提供个性化教育的前提,而学习行为是在线教育中学习者特征的重要来源。近年来,随着学习分析在我国的发展,对在线学习行为的研究不断深入。为更好了解我国在线学习行为研究的现状,以我国2014-2018年间发布于中国知网的核心期刊的相关论文为研究对象,利用CiteSpace可视化分析工具绘制科学知识图谱,从论文产出量、期刊来源、作者及所属机构、关键词共现图谱和研究前沿时序等方面进行分析,梳理了我国在线学习行为的研究热点及发展趋势,在此基础上给出了进一步的总结和建议,为后续相关研究提供参考。
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