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浅谈极限定义教学中的思维能力的培养
浅谈极限定义教学中的思维能力的培养
来源 :南宁师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjianfa11
【摘 要】
:
本文选择在数学分析中既重要而又难于理解的极限概念的教学来阐述如何培养学生思维的深刻性和思维的严谨性 ,结合例子剖析说明。对教师与学生的教与学有一定的参考启示
【作 者】
:
欧伯群
【机 构】
:
钦州师范高等专科学校数学系!广西钦州市535000
【出 处】
:
南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2000年3期
【关键词】
:
极限
思维的深刻性
思维的严谨性
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本文选择在数学分析中既重要而又难于理解的极限概念的教学来阐述如何培养学生思维的深刻性和思维的严谨性 ,结合例子剖析说明。对教师与学生的教与学有一定的参考启示
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