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工科专业的课程在教学过程中普遍存在理论与实际联系不紧密的问题,然而企业对工科专业学生又有很高的实践要求。在项目式、翻转课堂等混合式教学模式下结合PBL教学法,能够弥补各种教学方法的不足,促进理论与实际的衔接,提高教学质量,推动工科专业的教学改革。
工科专业PBL混合模式教学改革探讨
【摘 要】
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工科专业的课程在教学过程中普遍存在理论与实际联系不紧密的问题,然而企业对工科专业学生又有很高的实践要求。在项目式、翻转课堂等混合式教学模式下结合PBL教学法,能够弥
【机 构】
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华北理工大学轻工学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于pbl的混合式教学在应用型院校工科专业教学改革中的实践与研究”研究成果(编号:2019GJJG611)
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