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为倡导、落实"素养为本"的化学教学,充分发挥化学课程的育人功能,可通过精心设计课堂活动,建构化学核心概念;开展家庭实验,渗透化学学科方法;巧施实验设计,促进学科思维发展等实践活动,在"做科学"的实验探究中,实现从课内到课外,从核心知识到高阶思维的跨越。提出基于实验探究提升学生核心素养的三条建议:注重实验设计绿色化;开展开放式实验教学;开展思想实验。