论文部分内容阅读
高校思政课不仅是落实“立德树人”根本任务的关键课程,也是维护意识形态安全的核心课程.面对新时代的发展格局及态势,高校思政课在维护意识形态安全方面受到极大挑战,探析高校思政课在维护意识形态安全方面存在的问题及成因,以充分发挥其意识形态功能,是新时代我国意识形态工作的重中之重.
新时代高校思政课的意识形态安全功能探析
【摘 要】
：
高校思政课不仅是落实“立德树人”根本任务的关键课程,也是维护意识形态安全的核心课程.面对新时代的发展格局及态势,高校思政课在维护意识形态安全方面受到极大挑战,探析高校思政课在维护意识形态安全方面存在的问题及成因,以充分发挥其意识形态功能,是新时代我国意识形态工作的重中之重.
【机 构】
：
宁夏职业技术学院 宁夏开放大学, 宁夏 银川 750021
【出 处】
：
宁夏师范学院学报
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
为了提高高校开放实验室信息管理效益,降低高校开放实验室信息管理成本,设计基于云桌面技术的高校开放实验室信息管理系统.该系统的基础设施层将高校开放实验室信息管理数据传输至云平台层,云平台层完成数据管理、云计算和访问控制,并将处理后的数据传输至应用层,应用层依据云平台层反馈的数据实现高校开放实验室信息管理.其中,在高校开放实验室的数据转存过程中,采用金字塔技术实现数据转存,并通过粒子群算法的寻优计算,完成多维复杂数据传输信息转存,提高数据转存的效率.实验结果表明,该系统进行高校开放实验室多维复杂数据传输的转存
12月2日,河北省高等职业院校区块链创新应用与开发技能大赛在我院顺利举行.学院副院长乔哲出席开幕式并致辞.我院两支代表队表现优异,均取得大赛一等奖.rn本次比赛由河北省教育厅主办、河北 软件职业技术学院承办、新产教河北信息科技有限公司和北京知链科技有限公司协办.
期刊
1928年北平特别市的设立,改变了自清末以来形成的由中央政府直接管理京师市政的模式,北京由此成为独立的城市型政区.设市后,北京摆脱了以往条块分割的管理模式,建立了统辖全市各项行政事务的政权机构北平市政府,为当代北京城市管理系统的形成奠定了重要基础.然而在设市过程中,冯玉祥、阎锡山两大集团与南京政府曾围绕市制模式的选择进行过反复的博弈,实质是争夺北伐后北京的控制权.其后北平特别市能够迅速设立,实际上是有关各方达成政治妥协的结果.北平特别市设立后,尽管形式上实现了市政统一,却因受当时华北政治生态的局限,难以展
乡村是中华民族之本,乡土文化是中华民族之根.乡村教育立于乡村,本源上带有浓厚的乡土文化基因与特征,只有根植于乡土,沐浴乡土文化的阳光雨露,汲取乡土文化的丰富营养,乡村教育才能够茁壮成长.然而,在汹涌的城镇化浪潮的冲击下,乡村教育成了缺少乡土文化内涵的空洞符号,学校的“悬浮”异象、教师的“离土性”蔓延以及学生的“边缘化”境遇,都是乡村教育与乡土文化渐行渐远的真实写照,使乡村教育失去了原有的内在逻辑.从文化公平的视角看,作为一种深具乡土文化特色,拥有独特内涵和价值的教育类型,需要我们从制度、理念、课程、教学、
学前教育对幼儿个性发展具有重要意义,甚至会影响幼儿今后的人生走向.近年来,随着我国家庭经济水平普遍提升,家庭对幼儿的成长给予更多的关注,为提升教育质量,使幼儿拥有良好个性,教育工作者应认真分析幼儿个性问题,探寻优化教学的有效手段,以促进幼儿健康发展.本文主要分析学前教育的重要性,提出在实践中培养幼儿个性的有效手段,以促进学前教育稳步发展.
幼儿文学课程是高职院校学前教育专业的一门基础课和专业课,兼顾理论性与实践性,承担着传授专业理论知识和培养学生职业能力的重要任务.然而,当下部分高职院校传统的“重理论轻实践”的幼儿文学教学模式,与学生未来就业所需技能缺乏有效衔接,与高职院校“入校即入职”的培养理念背道而驰.因此,加强高职院校幼儿文学实践教学势在必行.
新课改以来,以往的机械化与浅层化的学习方式因不能满足其发展要求,而被深度学习所取代,教师和学生之间的各种交往互动成为教学的主流并走向深层次的对话研究.指向深度学习的对话式教学,不仅改变了传统课堂的教学弊端,更重要的是使学生的思维发生革命性的变化.加强课堂实时互动,让高中思想政治课程“活”起来,课堂“动”起来.本文就深度学习视域下的对话式教学相关概念、现存问题、产生原因及对应的解决策略这四个方面进行分析,从而提高课堂教学的有效性,落实学科核心素养.
生态教育是实现全球可持续发展的基础,又是生态文明社会形成的重要组成部分.后疫情时代下,我国高校肩负着通过生态教育培养出具有马克思主义生态文明素养的建设者和传播者的重任.在“互联网+”背景下,本文依据连接主义学习理论,在商务英语专业课堂中融入生态教育理念.这种新型的教学方法,以学生宣讲为主、师生共建知识网络为特点,旨在提高学生的生态文明素养,使学生成为马克思主义生态文明观和实践观的建设者和传播者.
实践观是马克思主义哲学的基础.马克主义实践观视域下的民间文学研究,要求民间文学工作者以唯物主义为基础,能动地、科学地认识和阐释民间文学,站在实践的高度正确把握民间文学的属性与作用,从实践的视域认识人民群众与民间文学的关系以及民间文学的时代表征,从理论和实践两个维度开展民间文学探索与研究的批判与构建.