【摘 要】
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情感因素是激发学生学习动机,提高学生课堂参与度的根本原因。为了构建高效的英语课堂,教师要重视情感因素的作用,依托精彩的英语学习资源,触动学生的心灵,影响学生情感,激发学生学英语、说英语的热情,促使学生自发、自觉地探索英语新知,主动参与各类学习活动,认真完成课堂学习任务,提升英语语言技能,为英语核心素养的提升打好基础。
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情感因素是激发学生学习动机,提高学生课堂参与度的根本原因。为了构建高效的英语课堂,教师要重视情感因素的作用,依托精彩的英语学习资源,触动学生的心灵,影响学生情感,激发学生学英语、说英语的热情,促使学生自发、自觉地探索英语新知,主动参与各类学习活动,认真完成课堂学习任务,提升英语语言技能,为英语核心素养的提升打好基础。
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