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翻转课堂作为一种新型的教学形式，实现了对传统教学模式的革新。该研究分析了翻转课堂的优势及面临挑战，并针对应用实践型的实验课程，以课堂上下学习环境创设为主，构建了“以问题为核心、以任务为驱动”的翻转课堂教学模式。实验表明，在以实践、操作性为主的实验课程领域，该模式能够有效激发学习者的学习兴趣，提高学习者的学习能力、实践能力和协作能力，从而提升教学效果，实现信息技术与高校课程的有效整合。