论文部分内容阅读
学科教学知识是上世纪八十年代兴起的教师教育理论，研究舒尔曼“学科教学知识”的内涵与要旨、从静态和动态层面分析学科教学知识的后续演进，以及对推进我国教师专业化进程和教师教育改革的启示。
“学科教学知识”研究的演进及对教师教育的启示
【摘 要】
：
学科教学知识是上世纪八十年代兴起的教师教育理论，研究舒尔曼“学科教学知识”的内涵与要旨、从静态和动态层面分析学科教学知识的后续演进，以及对推进我国教师专业化进程和教
【机 构】
：
福建师范大学教育学院
【出 处】
：
内蒙古电大学刊
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
针对大梁焊接时难以通过传统的识别方法实现实时而精确的障碍物识别的问题,提出一种优化模糊C均值实时聚类(RNGK-FCM)的大梁焊接障碍物识别方法.引入实时聚类策略,替换核化距
利用超声信号的时域信息,可以对焊点质量进行评价.白车身焊点超声检测的过程中,由于噪声信号的模糊作用,反映焊点质量的有用信息被掩盖,导致焊点质量评价结果不准确.超声探头
在中国教育体系中，尽管系统的公民教育理论研究成果并不丰富，但是大量的公民教育细节在教育实践中均有体现。随着民主法制建设的不断深入，公民教育的发展是必然趋势，将公民教育进
中国梦以全新的时代特色、思想内涵、观察视角和话语体系,开辟了大学生理想信念教育的新天地.中国梦通过消解功利性、整合多元性、强化民族性回应了大学生理想信念教育的当代
我国每年因腐蚀造成的钢材损失量巨大，每年因腐蚀而造成的钢材损失量大约占生产量的三分之一，其中硫对金属材料的腐蚀尤为严重，对许多工业领域的生产设备产生着不可估量的损失。
针对有关大学非英语专业学生自主学习匿名问卷调查所反映的问题，教师应利用英语学习资料，鼓励学生听说，教师本人要注重教学理念的更新和学习，培养学生自主学习意识，同时给学生更多
定义了成绩转化矩阵，学习进步矩阵，并利用成绩转化矩阵定义了一个与学生学习基础无关的评价标准：效果值。根据效果值的大小来定量评价教师的教学成果，真实并客观地反映教师的教学
实验室是高校管理工作的重要环节，仪器设备是实验室的重要组成部分，是学校教学研究的物质基础。实验技术人员是仪器设备的直接负责人，仪器管理工作是实验技术人员的核心工作。本
改革开放30年，云南取得了一系列的成就，但进一步发展面临着许多问题。要实现云南新的跨越，需要继续解放思想，转变观念，破除发展难题，建设富强民主文明开放和谐的云南。
任务型教学是近年来兴起的一种新的英语教学法，是指在教学活动中设定一定的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生交际能力。根据任务型教学的理念，探讨在信息