论文部分内容阅读
以建构主义理论为指导,科学把握、合理统整'情境''协作''会话'和'意义建构'学习环境四大要素,开发具体学习方式,促进学生得以根据自身经验,借助老师和学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料完成意义建构,从而更加有效地获取知识,形成良好学科素养。
合理创设学习方式 有效促进意义建构——以“基于心性品德涵养的高中语文自主学习”系列研究实践为例
【摘 要】
：
以建构主义理论为指导,科学把握、合理统整'情境''协作''会话'和'意义建构'学习环境四大要素,开发具体学习方式,促进学生得以根据自身经验,
【机 构】
：
天津市滨海新区大港油田实验中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2017年4Z期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
从2018年开始，辽宁全面进入高考改革，无论是教学内容还是教学方式，都发生了很大的变化。我们这一届作为高考改革的第一届，就此开始了一边学习、一边探索、一边前进的高考之路。在《普通高中语文课程标准（2017年版）》中，课程内容部分包括18个学习任务群，整本书阅读不仅是其中之一，更是排在了第一位，可见其地位之高，而且这个任务群是贯穿在必修、选择性必修和选修三个阶段，可见其学时之长，它的重要性也就凸显出
《国土资源“十一五”规划纲要》日前经国土资源部审议通过，批准下发各地执行。
谈话教育是当前班主任工作的最主要形式。由于在教育理念方面的理解偏差,导致一些班主任的谈话教育不自觉地陷入同情观念、认真态度、晓之以理这三个貌似正确的教育误区中。
著名的语文教育家李吉林说过：“诗人是令人敬慕的。其实，教师也在用心血写诗，而且写着人们关注的明天的诗——不过，那不是写在稿紙上，是写在学生的心田里。”语文教师应当具有诗人般的素养——丰富的知识储备、真切的生活体验和对人性的终极关怀。随口而出的一句格言，一首古诗，一个典故，一个成语，甚至他的一个动作，一个眼神，一种语气，都能透露出其诗性的文化素养，都能打动学生的心灵。语文教师的课堂教学语言要具有诗意
随着科学技术的创新和发展,我国的社会经济发展水平日益提高,钢铁行业作为我国国民经济的主要支柱,对于其中的污染物排放也有了一定的制度的规定,以此为了促进钢铁企业实现低
我们都有如此这般的经历:我们在阅读文学作品描绘的一个悲伤情节的瞬间,悲从中来,潸然泪下;我们收听了一场英模事迹报告,内心感受到了一种惊心动魄的伟大与崇高;我们现场聆听
为找出高速列车车体主要模态对车辆振动的影响规律,引入BGCI向量法对车体模态贡献量进行计算。建立某高速列车刚柔耦合模型,采用随机子空间法对车辆工作模态参数进行识别,通
方言广播节目的主持人,语言既要达到广播节目对主持人的基本表达要求,还要根据方言节目的特殊性,适度巧用方言,实现有效传播,完成传承使命;牢记“内容为王”,挖掘内涵价值,彰
教师指导学生把所学的高中英语词汇按照'词形转换、同义词汇、形同义异、不规则过去式过去分词和其他词汇'等几种类型来优化整合,并且创建基础词汇库;然后指导学生学