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薄带连铸3.4％Si无取向硅钢的组织、织构演变及性能
【出 处】
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金属热处理
【发表日期】
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0年期
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摘要： 以三只股票的历史数据作原始序列，建立了GM（1，1）模型与ARIMA自适应过滤组合模型。分析两种模型的应用场景，并以ARIMA模型为基础建立股价反转判断模型。实验证明，所建立的模型在短期内的拟合、预测与反转判断效果较为理想。 关键词： 股票市场; GM（1，1）; ARIMA; 时间序列 中图分类号：TP391.7 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2021）10
摘要： 为了充分利用互联网技术和信息技术的优势，突破传统课堂教学模式的限制，提高教学质量，对线上线下混合式教学的应用模式进行了研究。以C#程序设计课程在“91速课堂”教学平台的实践为例，探索线上教学和线下教学的整合策略，构建涵盖课前、课中、课后环节的混合式教学新模式。实践证明，线上线下混合式教学模式能适应新时代教育发展变革的需要，促进教学创新，提升人才培养的效率。 关键词： 91速课堂; 线上线
摘要： 以构建基于多方协同育人、产教融合的软件工程实践教学体系为目的，结合新工科建设的趋势，分析了新经济环境下软件人才的需求和培养目标。以动态适应社会需求为驱动，以学生为中心，以产出为导向，以持续改进为保障，将学科知识、专业能力、非专业能力、综合素质作为人才培养的核心任务。通过提升学科交叉、创新创业和多学科团队协同合作能力，形成以创新支持创业，以创业带动就业的模式，增强了学生的创新意识和创新能力。
摘要： 以西汉文物西汉“虎钮五铢纹铜錞于”为例，基于其形状结构、色彩结构、历史文化等信息特征，利用显微摄影、堆叠摄影和高精度三维数据测量等技术，开展文物数字化信息采集、建模、复制研究，探索3D打印文物复制技术。通过设计3D打印工艺方法对文物高精度复制品的制作工艺进行研究，完成西汉文物“虎钮五铢纹铜錞于”高精度复制，形成一套先进、有效的文物数字化复制技术。 关键词： 数字化; 信息采集;3D打印;
运用超星泛雅平台创建了JavaSE课程的教学PPT、教学视频、课后作业等网络资源,学生利用所创建JavaSE课程的网络资源进行课前预习、课中学习、练习及完成教师发布课后作业等环节的训练。在超星泛雅平台上积累了学生学习JavaSE课程网络资源丰富的过程性学习数据,通过分析所积累的学习数据,能有效地评价每一位学生的学习效果和老师应用JavaSE课程网络资源的教学效果。
摘要： 提出智慧实验室综合管理平台应能改善甚至解决高校实验室存在的人工管理、智慧化建设缓慢、开放共享不足等问题。分析智慧实验室管理平台的架构，描述了管理平台中实验教学管理与实验室开放管理应具备的主要功能与管理流程，为智慧实验室的管理与建设提供一定的参考。 关键词： 智慧实验室; 管理平台; 教学管理; 开放管理 中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（20
摘要： 针对西藏地区汽车保有量持续攀升，汽车相关业务需求旺盛，而相应的服务不能跟上发展需要的问题，分析了西藏地区汽车服务业行业中存在的问题和不足。从汽车服务实际需求出发，针对性地对开发一款汽车预约服务微信小程序做可行性研究。西藏地区汽车预约服务微信小程序应方便快捷、无需安装、安全稳定、快速引流，吸引商家入驻平台，实现西藏地区高效的汽车服务。 关键词： 汽车服务; 微信小程序; 西藏旅游; 预约服
采用显微组织表征和硬度测试研究了0Cr16Ni5Mo1马氏体不锈钢连续冷却转变动力学和显微组织演化规律.结果表明:0Cr16Ni5Mo1马氏体不锈钢在1100℃ ×60 min奥氏体化条件下,以0.5～100℃/s的速度冷却时仅发生马氏体转变,马氏体相变的开始温度(Ms)约为212℃,结束温度(Mf)约为25.3℃,组织均为板条马氏体,硬度约为371 HV.冷却速率的变化对相变温度、室温组织和硬度无显著影响.采用K-M方程描述马氏体相变过程,其相变动力学参数α约为0.0317.
利用差示扫描量热分析(DSC)、等离子体质谱仪、透射电镜对新能源汽车无取向硅钢不同加热温度下的第二相固溶情况进行了研究.结果表明,加热至1076.2℃时,试验钢发生明显相变.在保温40 min的条件下,随着加热温度的升高,Nb、Ti元素固溶量逐渐增加,析出量相应减少,并发现析出物多为(Nb,Ti)C复合型析出.不同加热温度下,析出物平均尺寸有所不同,且随试验温度升高呈上升趋势.