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近几年艺考异常火爆，招生人数逐年增多。一方面，学生往往迫于升学压力而沉浸于应考美术强化上，综合素质难以保证；另一方面，老师急功近利，盲目追求升学率，忽视了自身艺术修养和学生综合素质的提高，不仅造成了自身教学乏力，艺术修养低下，同时也极大扼杀了艺术人才。基于高中美术教学的这种现状，加强美术史论的研究和学习就显得尤为重要。