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近几年艺考异常火爆,招生人数逐年增多。一方面,学生往往迫于升学压力而沉浸于应考美术强化上,综合素质难以保证;另一方面,老师急功近利,盲目追求升学率,忽视了自身艺术修养和学生综合素质的提高,不仅造成了自身教学乏力,艺术修养低下,同时也极大扼杀了艺术人才。基于高中美术教学的这种现状,加强美术史论的研究和学习就显得尤为重要。