论文部分内容阅读
目的：探讨立体式教学在成人护理教学中的应用效果。方法：将11级护理专业154名学生以班级为单位分为实验组（72名）和对照组（84名），实验组采取立体式教学方法，对照组进行常规教学，评价两组的教学效果。结果：实验组的病案分析成绩和期末闭卷考试卷面成绩均比对照组高，有统计学意义（P〈0．05）。结论：在成人护理教学中采取立体式教学对学生的知识点掌握，考试成绩的提高，知识的灵活运用有较好作用。