【摘 要】“有人说，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，首先应该是爱孩子。
　　【关键词】教育教学；责任；师爱
　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）08-0034-01
　　前沿
　　苏霍姆林斯基说：“什么是我生活中最重要的东西呢？可以毫不犹豫的回答，就是热爱儿童。”作为孩子们的班妈妈，我深深地爱着我们班的每一个孩子。我认为所有的孩子都是天使，可爱、天真。他们每天都应该充满着快乐。作为教师，每天能够让每个孩子都开开心心，快快乐乐，那就是我最大的幸福。就算付出再多，再辛苦几倍，那都是值得的。
　　要做到真正爱孩子，首先要做到用心关注每一个孩子。这学期开学初我们班来了个新同学王宇轩，第一天来时，王宇轩很安静，紧紧抓着自己的裤子边，不怎么说话，也不怎么和老师同学交流。后来听他奶奶讲，他的胆子很小，平时也不太爱说话，和同龄人接触也少，因此把孩子放在新的环境，奶奶也是相当不放心的，经常接送他，奶奶都要在窗口张望好久。
　　刚进班，王宇轩总是很安静的坐在座位上，也不去和同学玩，也不会看书，只是静静地坐着，我走过去说：“王宇轩，不去玩吗？你看同学们玩的多开心呀，老师带你去玩，好吗。”“不要，我就要坐着。”……几天的观察，我发现王宇轩好像无法融入这个集体，好像我们班里开展的任何活动都与他无关。很多对其他小孩来说感兴趣的玩具，对于他那是一点诱惑力都没有，他也不和旁边的同学讲话，只是静静地坐在那，好像在想奶奶什么时候来接她。我经常走过去和他讲话，我多么希望他能有一天能像其他孩子那样开朗，充满笑声。
　　有一次在上语文课的时候我设计了一些比较好玩的游戏。整节课其他的同学都非常积极地举手要来参与活动。可是王宇轩却无动于衷。我很好奇他到底是怎么想的。下课后我把他叫到办公室问他为什么不举手参与课堂活动。他的回答很简单就是两个字：“不想”，之后就怎么也不说话了。我觉得这样下去不行，于是我想了一个老办法：“赶鸭子上架。”这次上课我又设计了一些有趣的课堂活动。还是老样子他没有举手也没有看我。我直接点了他的名字。先开始他不愿意上来参加活动。我让全班的孩子拍手欢迎。他不得已參与了活动。结果发现我发现他很高兴很自在，和之前的状态完全不一样。我知道他很喜欢了。那节课完了以后，他高兴地跑过来主动地喊我并且问我需要他来帮忙吗。我知道他受到了感染。我也相信他勇敢地踏出了他的第一步，我相信不久的将来我们会看到一个非常阳光的少年。
　　自从我担任班主任以来，我深知肩上的担子有多重，每个孩子都会有他的优点与缺点。作为一名班主任我有责任用爱心来感染学生，用真心去打动他们，用自己的人格魅力去影响他们。当孩子们犯了错时，我也是耐心地指出他们的问题所在。但是在教育孩子的过程中，我确遇到了一个倔强的淘气包。记得上个月，淘气的廖骐枫进入了我的视线。他上课总爱动来动去，有时还故意出洋相，惹得全班学生哄堂大笑。在我多次找他谈话都没有效果的情况下，我狠狠地在班级里把他批评了一顿，他觉得脸上没有面子，就开始和我冷战起来，我说什么他都歪着头，不理我。我强压心中的怒火，把他叫到了走廊，问他：“你刚才做的对吗？是不是扰乱了课堂的秩序？”他沉默了一会儿，点点头承认了错误。“但是，刚才老师当着同学的面批评我，我接受不了。”我这才恍然大悟，原来我伤了他的自尊心。批评教育学生要有恰当的方法，否则就会适得其反。为了能使廖骐枫改掉坏习惯，我就开始寻找他的闪光点，我发现，他是一个比较爱劳动的孩子。所以，我让他担当劳动委员，这让他高兴极了。同时，我还安排学习组长专门监督他的学习。渐渐的，他身上的毛病减少了，经过这一个多月的努力，我们之间的关系也发生着变化。同学们以前嘴上总挂着的“小讨厌廖骐枫”，现在也渐渐的听不到了。对于他的每一点进步，每一处转变，我都会珍惜。并及时的做出表扬和鼓励。我相信，在我们师生的共同努力下，廖骐枫同学一定会重新的找回自我。
　　“教学相长”这句话值得我们好好去品味，在教育孩子的过程中，我们难免会有时用错方法，但只要我们用心去了解每一个孩子的性格特点，因材施教，用心去对待他们，他们会感受到我，明白我，懂我。
　　结束语
　　孩子们是祖国美丽的花朵，有了阳光雨露的滋润才能健康美丽地成长，需要老师用爱、用智慧去不断灌溉。