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期刊论文
生物学教学中培养学生思维的深刻性初探
生物学教学中培养学生思维的深刻性初探
来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AQ0305
【摘 要】
:
心理学研究表明,学生能力的发展着重表现在思维能力的提高。思维能力的发展核心是思维品质的优化,思维品质主要包括其深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性五个方面。其中,思
【作 者】
:
陈洪平
【机 构】
:
江苏省灌云县图河中学
【出 处】
:
生物学教学
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
学生能力
生物学教学
培养
思维品质
思维能力
思维活动
心理学
敏捷性
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心理学研究表明,学生能力的发展着重表现在思维能力的提高。思维能力的发展核心是思维品质的优化,思维品质主要包括其深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性五个方面。其中,思维的深刻性是指思维活动的抽象程度和概括水平,涉及思维活动的深度、广度和难度,对思维其他品质的发展具有统摄和联动作用。
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