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运用文献资料、问卷调查等研究方法,从家庭责任视角探析我国中小学校园足球发展过程中家长的态度、履责现状及角色扮演.研究发现:家长态度有支持、反对与淡漠三类.支持动机包括子女喜欢、消除孤独及健康需要等,顾虑主要涉及影响学习、升学出路等,家长存在缺乏引导子女学习足球意识等履责问题.在明确责任的基础上,提出家长应该扮演好引导者、陪伴者和保障者的角色.