【摘 要】
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意大利教育家蒙台梭利认为在教育上环境所扮演的角色相当重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调环境是一种重要的教育资源。科学活动区是对大班幼儿实施科学教育教学活动的重要场所，教师应从幼儿园的实际出发，根据大班幼儿的身心发展特征，在大班幼儿的“最近发展区”内有目的、有计划地创设科学活动区，通过投放丰富的、易于大班幼儿操作的科学活动材料，让大班幼儿在科学活动区能根据自己的兴趣爱好与自己特有的方式学习科学
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意大利教育家蒙台梭利认为在教育上环境所扮演的角色相当重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调环境是一种重要的教育资源。科学活动区是对大班幼儿实施科学教育教学活动的重要场所，教师应从幼儿园的实际出发，根据大班幼儿的身心发展特征，在大班幼儿的“最近发展区”内有目的、有计划地创设科学活动区，通过投放丰富的、易于大班幼儿操作的科学活动材料，让大班幼儿在科学活动区能根据自己的兴趣爱好与自己特有的方式学习科学，让幼儿受到良好的科学启蒙教育。
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