【摘 要】
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[摘 要] 本文从教学方法入手， 主张运用发现式教学对数学实验进行定 位，并积极探索数学实验教学在工科数 学教学课程体系改革中的地位及对此问 题的认识，提出了对这门新兴的数学实 验课程建设的思考和设想， 以引起人们 对数学实验课程改革的重视与关注。 [关键词] 发现式教学 数学实验创新能力
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[摘 要] 本文从教学方法入手， 主张运用发现式教学对数学实验进行定 位，并积极探索数学实验教学在工科数 学教学课程体系改革中的地位及对此问 题的认识，提出了对这门新兴的数学实 验课程建设的思考和设想， 以引起人们 对数学实验课程改革的重视与关注。
[关键词] 发现式教学 数学实验创新能力
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[摘 要] 本文对民族的劣根性略陈了浅见 [关键词] 非典 窝里斗 李政道 杨振宁 新华网言论频道2月13日彭联联《抢购板蓝根，白醋与民族劣根性》一文，将广东及其附近地区群众抢购板蓝根、白醋的行为上升到民族劣根性的高度，接着《中国青年报》2月15日《福建抢购风反思：比病毒更可怕的是盲从》一文称：之所以会如此，是“由于国人的某种劣根性”云云，笔者认为是欠妥的。
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巴州是—个拥有130万人口的大区，有 各级各类学校1034所，中心小学以上的学 校126所，全区在岗教职工8257人，在校 中小学生23.1万人。巴州区属省级贫困 区，学校的教师编制相当紧缺，教育经费 比较紧张， 财经费只能基本保证人头工 资。在这样的情况下，2002年又被省确定 为巴中市唯—的省级课改实验区。 自2002 年秋季起，全区一、七年级 2000多个教 学班，5
有一句话是这样说的：“一个好的学生是表扬出来的。”然而在教学中，我们老师往往只计较学生的不足而忽视学生的长处，因此在谈起自己的学生时总是抱怨太多，夸奖不够。在这里我想说，要从不同的角度、不同的场合去发现学生的闪光点，去表扬我们的学生，因为学生的自信是从别人的赞扬中获得的，学生良好的品质是从表扬中形成的。 学会表扬对一个教育工作者来说是极为重要的，那么教师在教学工作中怎样去赞扬一个学生呢？
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“科学学习以探究为核心”是此次科学课程改革的重要理念之一。亲身经历以探究为主的科学学习活动是学生学习科学的主要途径。在这一理念的指导下，很多老师在科学教学中重视了对学生科学探究机会的提供与创设，积极倡导让学生亲身经历以探究为上的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，于是乎，各地都掀起了一股科学探究热。然而，由于对探究教学的内涵与日标把握不准，对科学探究活动的特点缺乏正确的认识，至使科学探究也陷入了诸