【摘 要】
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传统英语阅读课的教学模式是老师花大量时间拼命讲,学生被动地听,并且进行机械的操练,出现“满堂灌”的现象,学生们昏昏欲睡,课堂气氛死气沉沉,更谈不上学习效果了.学生们没
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传统英语阅读课的教学模式是老师花大量时间拼命讲,学生被动地听,并且进行机械的操练,出现“满堂灌”的现象,学生们昏昏欲睡,课堂气氛死气沉沉,更谈不上学习效果了.学生们没有养成自主学习的习惯,随着高中英语知识难度的加深及词汇量的增加,他们无法听懂课堂上的知识,对英语产生畏惧的心理,更不要说让他们积极参与到课堂中来.长期下来,学生的厌学情绪形成了,甚至逃避上英语课.因为没有学生的配合,老师上起课来也没有成就感,所以英语考试成绩下滑,两败俱伤.针对这一现状,我们是否可以将小组合作的学习模式运用其中,为英语课堂注入新的活力,提高学习效果呢?笔者以人教版高中英语必修一Unit 5 Nel?son Mandela—a modern hero为例,设计了一节英语阅读课,对这种学习模式的运用进行了探究.
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