【摘 要】
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“十二五”期间我国中职学校较为成功地完成了对教师队伍的建设。为进一步建设高素质的中职学校教师队伍，优化中职师资队伍结构，从而推动中等职业教育的科学发展，根据“十二五”
【基金项目】
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广东省教育科研重大项目《现代职业教育体系下广东中等职业教育发展研究》(编号:2013JKZ007).
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“十二五”期间我国中职学校较为成功地完成了对教师队伍的建设。为进一步建设高素质的中职学校教师队伍，优化中职师资队伍结构，从而推动中等职业教育的科学发展，根据“十二五”期间教育统计数据的现状分析和特征分析，发现“十二五”期间我国中职学校均没有达到教育部在2011年《意见》中对中职学校在专任教师的职称结构、学历结构、发展规模、双师型和兼职教师所占比例等方面的要求，认为各中职学校应严格贯彻落实《意见》和《教育部、财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》的要求，增强制度保障和资金保障；增加人才引入来源，
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