论文部分内容阅读
【摘 要】
随着新课程教育理念的提出，信息技术越来越广泛的应用到教育教学中。在幼儿教育中信息技术的应用极大的促进了教学效果的提升。本文重点阐述在幼儿教育教学中信息技术应用的优势以及在信息技术背景下教师需要在教育教学中所做的努力，以便取得较好的教学效果。
【关键词】
幼儿园 信息技术
随着信息社会的发展，在教育教学中传统的教学方式已经不能满足当下学生发展的需求，信息技术的发展，使得各行各业就加入到数字化的行列中，网络化的学习形式已经深入到社会发展的各个角落。在幼儿园教育中应用信息技术的手段也是势在必行的趋势。
1.信息技术的应用能够更新教育理念
在教育教学中应用信息技术工具就是利用网络的形式进行教学，为学生学习提供丰富多彩的学习资料，摒弃了传统的教学方式：教师是教学的主宰，学生只是被动的接受客体[1]。新的教育教学理念更多是让学生自主的进行学习，在学习过程中培养学生的自主探究能力以及合作能力，从而提升学生的整体素质。在新的教学模式下，学生是自己的学习主人，让学生能够积极主动的投入到自己的学习中，教师不再是教学的主体，而是起到一定的指导作用。在幼儿园教育中，由于幼儿在身心方面的特点，教师更要让幼儿成为自己学习的主人，教师就是幼儿在教育教学中指导者、引导者，让幼儿自己积极地参与到活动中。在教育教学过程中幼儿是自己学习的主人，要让幼儿发挥自身的主动性、积极性投入到教学活动中。在教学过程中利用多媒体的形式能够在一定程度上提升幼儿的兴趣，发挥幼儿的积极主动性，从而能够让幼儿真正的投入到学习中。例如在学习有关植物生长的知识时，如果只是拿着挂图给学生讲解，幼儿会感觉枯燥乏味。如果能够利用多媒体通过播放动画的形式让学生进行观看动画进行学习，让植物在动画中讲述自己的成长过程，就能够极大的激发幼儿的学习兴趣，积极的投入到课堂学习中。在学习过程中幼儿还能够自主定的进行探索，从而起到了较好的教学效果。
2. 信息技术的应用能够活跃教育氛围
信息技术在幼儿教育教学中的应用一方面是起到辅助的作用，利用信息技术多媒体形象生动的特点来解决学生在学习中遇到的问题。从这个作用来说，信息技术在教育教学中应用主要是发挥多媒体的角色，主要体现出信息技术作为媒体工具的作用[2]。另外，是将信息技术融入到教育教学中，将信息技术作为一种工具应用到学习中，给学生创建自主学习和探究的学习环境，从这个角度来说，信息技术在教育教学中应用不再是辅助工具的手段，而是将教育教学的内容进行整合，信息技术更多的是学生进行学习研究的工具。在幼儿学习中兴趣是其最大的动力，信息技术在教育教学中的应用可以在最大程度上提升学生的学习兴趣，将枯燥乏味的知识以形象生动的形式进行展示，让幼儿能够积极主动的参与到教育教学中，从而取得较为理想的教学效果。信息技术在教育教学中的应用不仅仅是教师进行教育教学的辅助工具，更多的是给学生创设学习情境，并最大程度激发学生的学习兴趣以及互动性，从而取得较为理想的教学效果[3]。应用信息技术多媒体的形式可以将教学内容以形象生动的形式进行展示，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿对学习的知识有更好的感知，通过这种方式进行学习可以在一定程度上提升幼儿的学习效率，起到较为理想的教学效果。
3.提升教师应用信息技术的能力
信息技术本身是不断发展的并且随着科学技术的不断发展，在信息技术领域也在进行不断的创新，为此，这就需要教师不断关注信息技术的发展，树立终身学习的理念，并能够在教育教学中不断改进其教学方法和手段。在教育教学中要能够利用互联网的形式更新其教学理念，发挥信息技术在教育教学中的作用[4]。教师要对学习相关的网络技术知识，能够利用网络手段查找相关的教学材料。另外可以通过网络平台建设幼儿园学习的资源库，从而取得较好的教学效果。教师在教育教学中进行教学设计时，要能够根据自己掌握的信息技术知识发挥自身的优势，通过信息技术在教育教学中的应用，为学生搭建富有创设性的教学情境，发挥幼儿的创造力，从而取得理想的教学效果。教师在教育教学过程中除了要考虑教学目标的实现之外，还要考虑到幼儿的发展需求，为幼儿提供丰富的教学资源，充分发挥信息技术在教育教学中的作用。
【结 语】
随着信息化的进程，信息技术越来越广泛的应用到教育教学的各个方面，在幼儿教育中更是发挥了重要的作用：信息技术的应用能够更新教育理念、信息技术的应用能够活跃教育氛围，这就需要教师在教育教学中紧跟时代的发展潮流，在教育教学中不断得到积累应用信息技术教学的实践经验，从而取得较为理想的教学效果。
【参考文献】
【1】赵新娣.用新理念构建小学信息技术的“新课堂”【J】.小学科学（教师版），2012（12）
【2】顾晓华.用新理念构建幼儿园信息技术的“新课堂”【J】.小学时代（教育研究），2013（12）
【3】吉红兰.用新理念构建小学信息技术的“新课堂”【J】.中国校外教育，2015（32）
【4】韩军龙.构建信息技术“新课堂”的理念【J】.读与写（教育教学刊），2013（05）
随着新课程教育理念的提出，信息技术越来越广泛的应用到教育教学中。在幼儿教育中信息技术的应用极大的促进了教学效果的提升。本文重点阐述在幼儿教育教学中信息技术应用的优势以及在信息技术背景下教师需要在教育教学中所做的努力，以便取得较好的教学效果。
【关键词】
幼儿园 信息技术
随着信息社会的发展，在教育教学中传统的教学方式已经不能满足当下学生发展的需求，信息技术的发展，使得各行各业就加入到数字化的行列中，网络化的学习形式已经深入到社会发展的各个角落。在幼儿园教育中应用信息技术的手段也是势在必行的趋势。
1.信息技术的应用能够更新教育理念
在教育教学中应用信息技术工具就是利用网络的形式进行教学，为学生学习提供丰富多彩的学习资料，摒弃了传统的教学方式：教师是教学的主宰，学生只是被动的接受客体[1]。新的教育教学理念更多是让学生自主的进行学习，在学习过程中培养学生的自主探究能力以及合作能力，从而提升学生的整体素质。在新的教学模式下，学生是自己的学习主人，让学生能够积极主动的投入到自己的学习中，教师不再是教学的主体，而是起到一定的指导作用。在幼儿园教育中，由于幼儿在身心方面的特点，教师更要让幼儿成为自己学习的主人，教师就是幼儿在教育教学中指导者、引导者，让幼儿自己积极地参与到活动中。在教育教学过程中幼儿是自己学习的主人，要让幼儿发挥自身的主动性、积极性投入到教学活动中。在教学过程中利用多媒体的形式能够在一定程度上提升幼儿的兴趣，发挥幼儿的积极主动性，从而能够让幼儿真正的投入到学习中。例如在学习有关植物生长的知识时，如果只是拿着挂图给学生讲解，幼儿会感觉枯燥乏味。如果能够利用多媒体通过播放动画的形式让学生进行观看动画进行学习，让植物在动画中讲述自己的成长过程，就能够极大的激发幼儿的学习兴趣，积极的投入到课堂学习中。在学习过程中幼儿还能够自主定的进行探索，从而起到了较好的教学效果。
2. 信息技术的应用能够活跃教育氛围
信息技术在幼儿教育教学中的应用一方面是起到辅助的作用，利用信息技术多媒体形象生动的特点来解决学生在学习中遇到的问题。从这个作用来说，信息技术在教育教学中应用主要是发挥多媒体的角色，主要体现出信息技术作为媒体工具的作用[2]。另外，是将信息技术融入到教育教学中，将信息技术作为一种工具应用到学习中，给学生创建自主学习和探究的学习环境，从这个角度来说，信息技术在教育教学中应用不再是辅助工具的手段，而是将教育教学的内容进行整合，信息技术更多的是学生进行学习研究的工具。在幼儿学习中兴趣是其最大的动力，信息技术在教育教学中的应用可以在最大程度上提升学生的学习兴趣，将枯燥乏味的知识以形象生动的形式进行展示，让幼儿能够积极主动的参与到教育教学中，从而取得较为理想的教学效果。信息技术在教育教学中的应用不仅仅是教师进行教育教学的辅助工具，更多的是给学生创设学习情境，并最大程度激发学生的学习兴趣以及互动性，从而取得较为理想的教学效果[3]。应用信息技术多媒体的形式可以将教学内容以形象生动的形式进行展示，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿对学习的知识有更好的感知，通过这种方式进行学习可以在一定程度上提升幼儿的学习效率，起到较为理想的教学效果。
3.提升教师应用信息技术的能力
信息技术本身是不断发展的并且随着科学技术的不断发展，在信息技术领域也在进行不断的创新，为此，这就需要教师不断关注信息技术的发展，树立终身学习的理念，并能够在教育教学中不断改进其教学方法和手段。在教育教学中要能够利用互联网的形式更新其教学理念，发挥信息技术在教育教学中的作用[4]。教师要对学习相关的网络技术知识，能够利用网络手段查找相关的教学材料。另外可以通过网络平台建设幼儿园学习的资源库，从而取得较好的教学效果。教师在教育教学中进行教学设计时，要能够根据自己掌握的信息技术知识发挥自身的优势，通过信息技术在教育教学中的应用，为学生搭建富有创设性的教学情境，发挥幼儿的创造力，从而取得理想的教学效果。教师在教育教学过程中除了要考虑教学目标的实现之外，还要考虑到幼儿的发展需求，为幼儿提供丰富的教学资源，充分发挥信息技术在教育教学中的作用。
【结 语】
随着信息化的进程，信息技术越来越广泛的应用到教育教学的各个方面，在幼儿教育中更是发挥了重要的作用：信息技术的应用能够更新教育理念、信息技术的应用能够活跃教育氛围，这就需要教师在教育教学中紧跟时代的发展潮流，在教育教学中不断得到积累应用信息技术教学的实践经验，从而取得较为理想的教学效果。
【参考文献】
【1】赵新娣.用新理念构建小学信息技术的“新课堂”【J】.小学科学（教师版），2012（12）
【2】顾晓华.用新理念构建幼儿园信息技术的“新课堂”【J】.小学时代（教育研究），2013（12）
【3】吉红兰.用新理念构建小学信息技术的“新课堂”【J】.中国校外教育，2015（32）
【4】韩军龙.构建信息技术“新课堂”的理念【J】.读与写（教育教学刊），2013（05）