论文部分内容阅读
摘要：青年是国家的未来与社会主义建设的希望，在教学当中加强关于广大青少年的爱国主义教育，培养他们的爱国情怀是有必要的。中学的政治课程，承担着提升广大中学生的政治素养，提高青少年的思想道德水平这一重要的任务与责任，在政治教学当中培养学生的爱国情怀自然也是一项不可缺少的内容，这篇文章都会简单结合当下八年级政治教学的现状，简析在政治教学当中培养学生爱国情怀的可行性与相关策略，为活跃在教育行业一线的教师提供一些经验与参考。
关键词：政治教学;爱国情怀;策略。
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
中学的思想政治课程是塑造青少年“三观”的重要手段之一，长期以来都承担着提升青少年思想道德水平与政治素养的重要责任。爱国主义精神作为中华民族精神的核心内容，在中学的教学当中充分渗透爱国主义教育，其重要性自然也是不言而喻的。《爱国主义教育实施纲要》中指出：“学校是青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中，特别要发挥好中学政治课堂教學的作用。为了贯彻落实爱国主义实施纲要的精神，为国家的建设而培养优秀的人才，让更多的学生能够感受到爱国主义精神熏陶，及时的对教学方法进行创新与改变，也是十分关键的。本文将会简单结合当下八年级政治教学的现状，浅谈关于如何在教学当中培养学生的爱国情怀，为广大教师提供一些参考。
一、关于培养学生爱国情怀的可行性
从宏观的、国家的角度来讲，我国目前正处于社会主义建设的关键时期，通过课程教学来帮助广大青少年树立正确的政治观念与思想，弘扬爱国主义精神，是为我国建设和培养人才的一项关键内容。
从个体的角度讲，自从迈入中国特色社会主义建设的新时期以来，中国综合国力在不断的提升，国际地位和影响力也在不断的增强，这样的一个时代背景下，青少年群体的民族自豪感也达到了新的高度，在课程教学当中渗透爱国主义教育，也能够更好的引起学生群体的共鸣，而且爱国主义精神是中华民族精神的核心内容，培养学生爱国情怀也是提升学生思想道德素质水平的重要环节之一。此外，长期以来，在教育部门的相关要求与指导下，爱国主义教育一直都在有序的展开与进行，在课堂教学当中渗透爱国主义教育也是教师们一直探讨的课题，因此在八年级政治教学当中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国情怀有坚实、稳定的基础。
二、在八年级政治教学当中培养学生爱国情怀的具体策略
1.结合教材内容，培养爱国情怀
课堂教学是围绕着教材进行的教学活动，所以八年级的政治教学当中，渗透爱国主义教育也需要充分结合教材内容，这样才能够体现出嗯爱国主义教育和思想道德教育之间的关联性，让学生潜移默化地接受爱国主义教育的熏陶，具体来讲，可以通过教材内容来引申社会当中的事例，从而与爱国主义精神进行联系。人教版的道德与法治课本的第二课网络生活新空间，在进行这一课的教学时，教师就可以结合一些不法分子在网络上的宣传分裂国家或者抹黑国家言论的反面事例以及在网络上积极维护国家荣誉在正面事例还像学生宣传与讲解在网络环境当中爱国主义精神的重要性。鼓励学生在网络生活当中要明辨是非，积极抵制不良思潮，维护国家主权与荣誉。
2.加强对于国内和国际形势的了解，从而培养爱国情怀
处在中学阶段的青少年，课业负担相对较重，有相当一部分学生可能专注于课业的学习而对于国内外形势的变化不甚关心。教师在进行教学时就可以结合教材内容，适当的融入一些关于国内和国际形势的新闻，那从而让学生更为真切的体会到，自从进入中国特色社会主义建设新时期以来，中国的综合国力和国际地位都在不断的提升，老师可以充分利用多媒体手段来向学生展示近些年来中国所取得的伟大成就，比如在航天领域，天宫一号与天舟一号的成功对接，神州13号发射成功;在民生领域，我国的“扶贫攻坚战”全面收官等等这些内容从而进一步增强学生的民族自豪感。同时也要让学生了解到当下的国际局势，了解到以美国为首的西方势力对我国的攻击，让学生树立忧患意识。通过加强学生对于国内外局势的了解，帮助学生树立为国家富强而不断努力学习的观念，从而培养他们的爱国情怀。
3.加强社会实践，培养爱国情怀
初中阶段的思想政治课程，除了要保障课堂教学的质量以外，也同样要注重课外的延伸，在八年级政治教学当中渗透爱国主义教育，应当要结合教材的内容适当的加入一些社会实践内容，例如在进行关于人教版道德与法治八年级下册“公民的基本权利”和“依法行使权利”课程的相关教学史可以抽空组织学生到烈士陵园扫墓的活动，一方面，既可以让学生认识到生命与健康权利的重要性，形成珍惜生命、尊重生命的思想观念，另一方面也能够让学生真切的认识到我们今日的幸福生活，是以无数革命烈士与英雄的生命为代价换来的，以此来培养学生的爱国情怀。
三、结束语
总而言之，要在八年级政治教学当中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀，一方面，需要充分的结合教材内容，利用好教材;另一方面则是需要加强学生对于国内外局势的了解，增强他们的民族自豪感和忧患意识;同时加强社会实践，将爱国主义教育融入到学生的生活当中去，这样才能够取得较为理想的效果。
参考文献
[1]钟小娟.如何在八年级政治教学中培养学生的爱国情怀[J].新课程（中学），2017（2）：230.
[2]卢标裕.从培养爱国情怀入手提高学生思想政治素质[J].发展，2014（6）： 50-51.
关键词：政治教学;爱国情怀;策略。
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
中学的思想政治课程是塑造青少年“三观”的重要手段之一，长期以来都承担着提升青少年思想道德水平与政治素养的重要责任。爱国主义精神作为中华民族精神的核心内容，在中学的教学当中充分渗透爱国主义教育，其重要性自然也是不言而喻的。《爱国主义教育实施纲要》中指出：“学校是青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中，特别要发挥好中学政治课堂教學的作用。为了贯彻落实爱国主义实施纲要的精神，为国家的建设而培养优秀的人才，让更多的学生能够感受到爱国主义精神熏陶，及时的对教学方法进行创新与改变，也是十分关键的。本文将会简单结合当下八年级政治教学的现状，浅谈关于如何在教学当中培养学生的爱国情怀，为广大教师提供一些参考。
一、关于培养学生爱国情怀的可行性
从宏观的、国家的角度来讲，我国目前正处于社会主义建设的关键时期，通过课程教学来帮助广大青少年树立正确的政治观念与思想，弘扬爱国主义精神，是为我国建设和培养人才的一项关键内容。
从个体的角度讲，自从迈入中国特色社会主义建设的新时期以来，中国综合国力在不断的提升，国际地位和影响力也在不断的增强，这样的一个时代背景下，青少年群体的民族自豪感也达到了新的高度，在课程教学当中渗透爱国主义教育，也能够更好的引起学生群体的共鸣，而且爱国主义精神是中华民族精神的核心内容，培养学生爱国情怀也是提升学生思想道德素质水平的重要环节之一。此外，长期以来，在教育部门的相关要求与指导下，爱国主义教育一直都在有序的展开与进行，在课堂教学当中渗透爱国主义教育也是教师们一直探讨的课题，因此在八年级政治教学当中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国情怀有坚实、稳定的基础。
二、在八年级政治教学当中培养学生爱国情怀的具体策略
1.结合教材内容，培养爱国情怀
课堂教学是围绕着教材进行的教学活动，所以八年级的政治教学当中，渗透爱国主义教育也需要充分结合教材内容，这样才能够体现出嗯爱国主义教育和思想道德教育之间的关联性，让学生潜移默化地接受爱国主义教育的熏陶，具体来讲，可以通过教材内容来引申社会当中的事例，从而与爱国主义精神进行联系。人教版的道德与法治课本的第二课网络生活新空间，在进行这一课的教学时，教师就可以结合一些不法分子在网络上的宣传分裂国家或者抹黑国家言论的反面事例以及在网络上积极维护国家荣誉在正面事例还像学生宣传与讲解在网络环境当中爱国主义精神的重要性。鼓励学生在网络生活当中要明辨是非，积极抵制不良思潮，维护国家主权与荣誉。
2.加强对于国内和国际形势的了解，从而培养爱国情怀
处在中学阶段的青少年，课业负担相对较重，有相当一部分学生可能专注于课业的学习而对于国内外形势的变化不甚关心。教师在进行教学时就可以结合教材内容，适当的融入一些关于国内和国际形势的新闻，那从而让学生更为真切的体会到，自从进入中国特色社会主义建设新时期以来，中国的综合国力和国际地位都在不断的提升，老师可以充分利用多媒体手段来向学生展示近些年来中国所取得的伟大成就，比如在航天领域，天宫一号与天舟一号的成功对接，神州13号发射成功;在民生领域，我国的“扶贫攻坚战”全面收官等等这些内容从而进一步增强学生的民族自豪感。同时也要让学生了解到当下的国际局势，了解到以美国为首的西方势力对我国的攻击，让学生树立忧患意识。通过加强学生对于国内外局势的了解，帮助学生树立为国家富强而不断努力学习的观念，从而培养他们的爱国情怀。
3.加强社会实践，培养爱国情怀
初中阶段的思想政治课程，除了要保障课堂教学的质量以外，也同样要注重课外的延伸，在八年级政治教学当中渗透爱国主义教育，应当要结合教材的内容适当的加入一些社会实践内容，例如在进行关于人教版道德与法治八年级下册“公民的基本权利”和“依法行使权利”课程的相关教学史可以抽空组织学生到烈士陵园扫墓的活动，一方面，既可以让学生认识到生命与健康权利的重要性，形成珍惜生命、尊重生命的思想观念，另一方面也能够让学生真切的认识到我们今日的幸福生活，是以无数革命烈士与英雄的生命为代价换来的，以此来培养学生的爱国情怀。
三、结束语
总而言之，要在八年级政治教学当中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀，一方面，需要充分的结合教材内容，利用好教材;另一方面则是需要加强学生对于国内外局势的了解，增强他们的民族自豪感和忧患意识;同时加强社会实践，将爱国主义教育融入到学生的生活当中去，这样才能够取得较为理想的效果。
参考文献
[1]钟小娟.如何在八年级政治教学中培养学生的爱国情怀[J].新课程（中学），2017（2）：230.
[2]卢标裕.从培养爱国情怀入手提高学生思想政治素质[J].发展，2014（6）： 50-51.